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在化学学习过程中,小红按以下步骤做了胆矾的有关实验:①将少量蓝色的胆矾晶体放入研钵中研成蓝色粉末;②取少量粉末装入试管并加入一定量的水充分振荡,观察到可形成澄清的溶液;③往胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀.
根据小红的实验步骤,分析回答下列问题:
(1)胆矾具有的物理性质有:
 
 
 

(2)上述实验步骤
 
(填实验步骤的编号)中一定发生了化学变化.
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化.物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、稳定性;物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,如颜色、状态、味道、溶解性等;性质和变化,性质是特性,变化是过程,描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等.
解答:解:(1)根据题中描述可知胆矾的物理性质是蓝色固体,易溶于水;
(2)往胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀,有新物质氢氧化铜生成,属于化学变化.
故答案为:(1)蓝色、固体、易溶于水;(2)③.
点评:本题难度不大,充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

20、我们在初中化学学习过程中,接触到了这样一些物质:①空气   ②氧气
③氢气   ④二氧化碳   ⑤熟石灰   ⑥酒精,按下列要求填空(选填物质序号):
(1)含有氧分子的是
①②

(2)属于有机物的是

(3)相同条件下,密度最小的是

(4)人呼出气中能使澄清石灰水变浑浊的是

(5)能与稀盐酸发生中和反应的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?黑龙江)小丽在初中化学学习过程中,做过以下四个家庭小实验,其中发生化学变化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在学习过程中,小刚同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,那么碳和氧化铜反应生成的气体有多少种可能?”
[猜想]碳和氧化铜反应生成的气体中:①只有CO ②只有CO2 ③既有CO,又有CO2
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色.
[方案设计]通过上述资料和已有知识,小刚初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳和氧化铜反应生成的气体进行检验,根据小刚的设想,请你完成填空:
(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有CO2
(2)若试纸______,石灰水______,则只有CO.
(3)若试纸______,石灰水______,则既有CO,又有CO2
[实验验证]经过思考,小刚设计了如图实验装置,实验步骤:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净,干燥的氮气.
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯,加热.
[结论]小刚通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式:______
[反思与评价](1)实验开始通一会儿氮气的目的是______.
(2)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO数学公式②原因二:反应C+2CuO数学公式2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO.③原因三:…
请你从原因一,原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:______
请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:______.

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科目:初中化学 来源:2005年黑龙江省中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:选择题

小丽在初中化学学习过程中,做过以下四个家庭小实验,其中发生化学变化的是( )
A.糖溶于水,观察液体的体积变化
B.用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁
C.点燃蜡烛,观察燃烧现象
D.利用木炭和棉花净化水

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