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某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是________.
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
________
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.
________.

解:(3)根据一氧化碳和二氧化碳的性质可知,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而不能使鸡血变色.一氧化碳能使鸡血变色,而不能使澄清石灰水变浑浊.
所以如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊,鸡血颜色不变;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是:石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是:石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化.
故答案为:石灰水变浑浊,鸡血颜色不变;
石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化;
石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化.
(4)一氧化碳是一种有毒的气体,所以在使用一氧化碳时必须有尾气处理装置.可在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气).
故答案为:在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气).
(5)木炭能还原CuO、Fe2O3等,所以木炭具有还原性.
故答案为:可作还原剂,冶炼金属.
分析:(3)利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳能使鸡血颜色改变,来检验是否有二氧化碳或一氧化碳.
(4)从一氧化碳有毒考虑应尾气处理;
(5)从一氧化碳的还原性考虑.
点评:通过查阅资料我们知道,一氧化碳能使鸡血变色,利用该性质可以来检验一氧化碳.
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29、某学校化学课外活动小组,对铜制品生锈很很感兴趣.经查阅资料,知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为
Cu2(OH)2CO3.他们在探究中发现,铜绿受热分解后,除生成二氧化碳和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.为了更清楚地了解这种黑色粉末,小明和小娜准备通过实验探究,进一步分析黑色固体的组成,并验证产生的气体:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的
H2SO4(HCl、HNO3也可)
(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:
黑色粉末部分溶解,溶液由无色变成蓝色

(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过
B
装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从
a
口通入.

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(1)提出问题:黑色固体是什么?

(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:

向试管中的黑色固体滴加足量的         (填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;

(4)现象与结论:

小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:                                      

(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过 B 装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从     口通入.

 

 

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(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的______(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正 确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:______.
(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过______装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从______口通入.

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