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2.春天到了,去郊游野炊实为一大快事,然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面的一些问题,你是如何处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用:A制的;(填字母) 
A.金属    B.陶瓷  C.无所谓
(2)野餐食谱如下:主食:馒头  配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.
主食和配菜中主要含有蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你准备再添一样C(填字母);
A.炒鸡蛋    B.牛奶    C.黄瓜    D.烤野兔肉
2)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是:能使用外焰加热
(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与氧气充分接触.
(4)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C;
A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

分析 (1)根据生活实际,导热性好的材料是金属.
(2)根据常见的食品中含有的营养素以及营养素与人体健康之间的关系分析;
(3)根据题目信息可知,调节锅和火的距离,可以想到外焰的温度最高.
(4)“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明燃烧不充分,氧气不足.
(5)酸和碱反应生成盐和水,可以减轻疼痛.

解答 解:(1)结合生活实际可知,导热性好的材料是金属,故答案为:A.
(2)由常见的食品中含有的营养素可知,在上述主食和配菜中主要含有蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,还缺乏维生素,你可以再准备一样蔬菜,例如黄瓜等.故填:A;
(3)调节锅和火的距离,可以想到外焰的温度最高,故答案为:能使用外焰加热.
(4)”灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明燃烧不充分,氧气不足.故答案为:使可燃物与氧气充分接触.
(5)根据题目信息可知,减轻疼痛就是要中和酸,酸和碱反应生成盐和水,故答案为:C.

点评 学会把化学知识和生活实际结合起来,培养学生从题目中搜索信息的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学小组用熟石灰配制石灰水时,发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损.
【提出问题1】试剂是否变质?
【猜想】①没变质,成分是Ca(OH)2;②全变质,成分是CaCO3;③部分变质,成分是Ca(OH)2和CaCO3
【进行实验1】
步骤操作现象结论
1取样品于试管中,加水,滴入2~3
滴酚酞试液
无色酚酞溶液
变红色
猜想③
正确
2向试管中继续加入过量的 有气泡冒出
【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数?
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:

取一定质量的样品放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C在反应前后的总质量,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全.
【反思与评价】
(1)小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差,理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,没有被C吸收;
(2)小文同学用图所示装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是测量体积;
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中,观察到有沉淀生成.
(1)同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分,该滤液中一定存在的溶质是氯化钠;
(2)经实验确认废液成分,处理后绿色排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.生活中有各种各样的能源,化石燃料的逐渐短缺使得能源问题成为化学亟待解决的问题之一.
(1)石油的综合利用是利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,得打不同的产品;
(2)液化石油气的主要成分之一是丙烷(C3H8),其中碳元素和氢元素质量之比为9:2.
(3)氢气是最清洁的能源.若实验室用锌粒和稀硫酸制取纯净而干燥的氢气,可将生成的氢气通过盛有浓硫酸的洗气瓶后再进行收集;
(4)利用玉米杆等农业废料进行发酵,可以制造酒精,写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列问题.

(1)硫原子的质子数x=16;
(2)根据这8种元素的原子结构示意图,我们可以发现,同一周期从左至右,原子是由容易失去电子到容易得电子;
(3)该周期元素是由金属元素开头,过渡到非金属元素,结尾是稀有气体元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.按要求写出化学符号.
①氩气Ar          
②两个硫酸根离子2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室现有镁条、锌粒、铜片、石灰石、二氧化锰、氯酸钾、稀硫酸和稀盐酸,以及如图甲仪器,回答有关问题:

(1)写出仪器A的名称锥形瓶.
(2)利用上述药品和仪器制取并收集一瓶氢气,你选择的药品是锌和稀硫酸,选择的仪器是ACID(填字母),反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;只利用上述药品和仪器还可以制取的另一种气体是二氧化碳.
(3)小明同学计划设计如图乙所示的装置测定空气中氧气的含量:其中试管的实际容积为40mL,注射器的实际容积为60mL且润滑性很好,实验开始前注射器活塞的前沿在20mL处.假设此实验能够按小明的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
①若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,待试管冷却后再打开弹簧夹.实验过程中可观察到的现象是:白磷燃烧,产生大量白烟,活塞应停在20mL-8mL=12mL的刻度处.
②若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,并待试管冷却.实验过程中可观察到的现象是:白磷燃烧,产生大量白烟,活塞应停在20mL-12mL=8mL的刻度处.
③若按小明的设想进行实验,实际可能会遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如:白磷量不足或装置气密性不好或未冷却到室温就读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气、干冰、冰水共存物B.天然气、煤、石油
C.稀有气体、酒精、纯碱D.液态氧、氯化氢、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.物质性质决定用途.现有下列物质:①二氧化碳、②氧气、③一氧化碳、④⑤二氧化硫、⑥熟石灰、⑦石墨、⑧氢氧化钠、⑨浓硫酸、⑩碳酸氢钠等.请将相应物质您的序号填在对应用途后的横线上.
(1)能形成酸雨是⑤            
(2)常用来干燥氧气的是⑨
(3)农业上用来改良酸性土壤的是⑥
(4)常用来作电极的是⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

①上述微量元素中属于非金属元素的有三种;
②铁原子核外电子数为26;
③硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成阴选填“阴”或“阳”)离子.
(2)在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图如图2所示:请写出该反应的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;该反应的反应类型是化合反应.

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