【题目】空气中含量最多的气体是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列常用的仪器和装置,回答相关问题:
(1)写出仪器的名称:c f
(2)能用来量取一定体积液体的仪器是(填序号)
(3)下列有关连接仪器方法的描述中,错误的是:(填序号)。A.将乳胶管一端塞进玻璃导管内
B.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
C.将单孔橡胶塞的约二分之一旋进试管口
D.乳胶管与玻璃导管连接前把乳胶管用水润湿管口
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】FeCl3溶液能对过氧化氢的分解也起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
(1)写出本实验发生反应的文字或符号表达式:__________________________。
(2)分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如下图观察到_________________就可以粗略判断,得出实验结果。
(3)为进一步判断上述实验结论的准确性,小刚同恒温学进行了如下实验方案设计进行定量研究。
[方案一] 在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。
[案二] 在不同过氧化氢浓度下,测定_______________________________。
方案二的实验测量结果
表中X=____________,Y=_____________。通过测量,若V1___________V2 (填“>”“=”或“<”),得出的实验结论为_________________________。
【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向2支试管中分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线。见下图1,2,思考问题:
(4)为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法______________________。
(5)请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的两条规律性结论:___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于催化剂,下列说法中正确的是( )
A.催化剂对化学反应速率只起加快的作用
B.催化剂在化学反应前后,质量不改变
C.催化剂在化学反应前后,性质不改变
D.在过氧化氢制氧气的实验中加入适量二氧化锰能增加生成氧气的量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,其主要成分为NaClO3,还含有适量的催化剂、成型剂等,一定条件下能持续放出高纯氧气。氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法有利于环境保护的是( )
A.焚烧落叶、秸秆,减少垃圾的运输量
B.工业废水、生活污水直接排放,减少处理时的能源消耗
C.加高烟囱,减少二氧化硫对环境的污染
D.开发、使用新能源汽车,并提倡绿色出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述错误的是( )
A.磷在空气中燃烧,放热,生成大量白色烟雾
B.铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
C.碳在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下列仪器进行气体的制取实验。请根据要求填空。
(1)上图中标有序号的仪器名称是:①_____________;②______________;
(2)实验室为制取一瓶较纯净的氧气,选取了加热氯酸钾与二氧化锰的方法,反应方程式为____________________________;应选取的装置组合是_______________(填字母,下同),氧气集满的现象是__________________________________________;
(3)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸混合制硫化氢气体,该反应的化学方程式是____________________________,选用的发生装置是______________;
(4)某同学用大理石制取二氧化碳时,错误地使用了浓盐酸,导致二氧化碳气体中混入大量氯化氢气体和水蒸气,于是使用了如图装置进行处理,得到纯净、干燥的二氧化碳。那么混合气体应先进入装置_______再进入装置________;除去氯化氢气体的化学反应方程式是________________________________________________________。
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