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稀硫酸和氢氧化钠溶液都是无色液体.下列是小明依据所学化学知识,利用不同方法将它们鉴别的分析方案.请你将其中空白部分补充完整.
依据知识稀硫酸氢氧化钠溶液结论
利用指示剂石蕊溶液变红石蕊溶液变蓝依据颜色变化鉴别
与活泼金属反应
 
 
 
 
酸与活泼金属反应,而碱不反应
与金属氧化物反应
 
 
 
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:要鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液,可以用酸的性质进行鉴别,分别加入紫色石蕊试液,变红色的是稀硫酸,变蓝色的是氢氧化钠溶液;分别加入铁粉,有气泡冒出的是稀硫酸,无变化的是氢氧化钠;分别加入黑色的氧化铜粉末,黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变蓝色的是硫酸,无变化的是氢氧化钠溶液;
解答:解:可以用酸的性质进行鉴别,酸能使石蕊变红,碱能是石蕊变蓝,分别加入紫色石蕊试液,变红色的是稀硫酸,变蓝色的是氢氧化钠溶液;
酸能与活泼金属反应产生氢气;可以分别加入铁粉,有气泡冒出的是稀硫酸,无变化的是氢氧化钠;
酸与金属氧化物反应,碱不能,分别加入黑色的氧化铜粉末,黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变蓝色的是硫酸,无变化的是氢氧化钠溶液;
故答案为:
依据知识稀硫酸氢氧化钠溶液结论
利用指示剂(如石蕊)石蕊溶液变红石蕊溶液变蓝依据颜色变化鉴别
与活泼金属(如铁)反应有气泡产生 不反应 酸与活泼金属反应,而碱不反应
与金属氧化物反应(如氧化铜)黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变蓝色无变化 酸与金属氧化物反应,而碱不反应 
点评:本考点属于物质的鉴别,要充分利用酸的性质和碱的性质进行鉴别,根据反应的不同现象,要认真分析,得出结论.还要加强记忆除去常用离子的方法和酸、碱、盐的溶解性.本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中,放出热量的是(  )
A、将硝酸铵固体溶于水
B、空气中的水蒸气变成霜
C、洒在地上的水变干了
D、木炭和二氧化碳高温下发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于相对原子质量的说法不正确的是(  )
A、相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳12 原子质量的
1
12
的比值
B、碳原子的相对原子质量是1.993×10-26
C、由于原子的质量数值很小,使用不方便,所以采用相对原子质量
D、相对原子质量是原子质量的一种计量方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于下列四种微粒的说法中,错误的是(  )
A、以上四种微粒分属于三种元素
B、上述微粒中有两个是离子,两个是原子
C、如果X和Y能形成稳定的化合物,则化学式应为X2Y
D、质子数相同,电子数不同的微粒可以是同一元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的组成与构成
①构成原子的基本粒子有“核外电子”、“原子核”、“质子”、“中子”,请用上述粒子的名称填空:
原子的体积是由
 
决定的;原子的质量是由
 
决定的;原子在化学反应中的表现是由
 
决定的;元素的种类由
 
决定的.
②虽然原子是很小的粒子,但仍具有一定的质量.为了书写、记忆和使用方便,国际上统一采用相对原子质量来表示原子的质量.你想象过原子是个什么样子吗?请发挥你的想象力和绘画能力,给作为相对原子量标准的碳12原子绘制一张肖像速写(要求能够体现原子的内部构成).

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水中溶有大量的盐,镁盐就是其中的一种.海水中镁元素的含量丰富,海洋是一个巨大的“镁矿”,制造飞机.导弹.火箭等所需用的金属镁,就是利用从海水中提取的镁盐制取的.其基本原理如图所示:

请写出上述三步转化过程中发生反应的化学方程式及反应所属的基本类型:
(1)
 
 
);
(2 )
 
 
);
(3)
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习中常见的思维方法.以下几个类推结果正确的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸和碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应
C、燃烧一般伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的就是燃烧
D、在常温条件下,PH>7的溶液显碱性,所以碱性溶液的PH一定大于7

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科目:初中化学 来源: 题型:

“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收.生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收,它们属于(  )
A、纯净物B、单质
C、金属或合金D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器用途说法不恰当的是(  )
A、温度计代替玻璃棒用于搅拌
B、烧杯用于较多量试剂的反应容器
C、试管用于装配气体发生装置
D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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