【题目】下列各组离子在水中能大量共存的是
A.Cu2+、Na+、Cl-、OH- B.H+、K+、NO3-、SO42-
C.Na+、NH4+、NO3-、OH- D.Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是______ (填编号);
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水
③大量使用化肥农药 ④生活污水经过净化处理后再排放
(2)有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为______;从能量变化角度看,该反应将电能转化为______能;
(3)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂。极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到H+和OH- ,H+易与水分子形成水合氢离子(H3O+),与水分子相比,下列对水合氢离子描述不合理的是______(填字母序号);
A.氧元素的化合价发生了改变 B.微粒的构成发生了改变
C.微粒的化学性质发生了改变 D.微粒的电子数发生了改变
(4)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时,在用量筒量里取所需水的过程中,他俯视读数,这样配制得到的溶液溶质质量分数会______ (填“偏大”、“偏小”、或“无影响”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关。
(1)白居易有诗句:“野火烧不尽,春风吹又生。”下列能源可以“春风吹又生”的是________(填序号)。
a.氢能 b.石油 c.风能 d.煤炭
(2)硅(Si)相对于氢气便于运输、贮存,是开发价值很高的燃料。晶体硅制得的太阳能电池,是将太阳能转换为_____能。硅原子的结构示意图为_______,硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数,硅元素最高正化合价对应的氧化物的化学式为_________。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅,写出该反应的化学方程式________________。
(3)金属镁虽然性质活泼,但常温下,将镁粉与碘粉(紫黑色)均匀混合,几乎不反应,滴加几滴水后,发生剧烈反应,并伴有大量紫色蒸气(固体碘易升华)。该反应过程中_____热量(填“吸收”或“放出”),该反应的反应类型是_______,水的作用是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据统计,我国每年报废的手机超过1亿部,若不进行有效回收利用,会造成巨大的浪费和污染.某种手机电路板中含有以下金属:Sn、Pb、Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色)、Pd(钯,银白色).如图是某工厂回收其中部分金属的流程图.(假设流程图中各反应均恰好完全反应.已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)步骤②中产生的气体是 .
(2)滤渣2中含有的金属是 .
(3)步骤⑤反应的化学方程式 .
(4)步骤⑥回收的纯净物B是 (写化学式).
(5)金属Fe、Ni、Pd在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,反应方程式为 H2CO2H2O+CO↑,再用一氧化碳还原氧化铜,反应方程式为CO+CuOCu+CO2,实验装置如下图所示。请回答:
(1)装置G中①的名称是________,装置B的作用是_________________。
(2)装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全,该装置________________(填“能”或“不能”)达到目的;写出D中的化学反应方程式:_____________。
(3)为避免一氧化碳污染空气,回收利用一氧化碳,方框中应连接装置F和G,导管接口的顺序为a→_____→______→e。
(4)反应过程中,装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致),这样有利于________,烧瓶内固体物质的颜色变化:____________。
(5)请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验:_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述中,正确的是
A.加热试管内的碱式碳酸铜,绿色粉末逐渐变黑,试管口有小水滴
B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红棕色固体
C.镁条在空气中燃烧,产生黑烟,生成黑色粉末
D.向少量氧化铜中加入稀硫酸,有气泡产生,黑色粉末逐渐消失,溶液变蓝
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 淡水资源取之不尽用之不竭
B.海水经过滤、吸附后就变成淡水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.肥皂水遇到软水易起浮渣
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