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    小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？
    【猜想假设】
    猜想①Na2SO4、Na2CO3
    猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
    猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
    猜想④Na2SO4、H2SO4
    猜想⑤Na2SO4上述猜想中，你认为不合理的是猜想
     
    （填序号）．
    【实验探究】
    （1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是
     
    （填“合理”或“不合理”）的理由是
     
    ．
    （2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是
     
    ．
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想
     
    （填序号）是正确的．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【猜想假设】
    根据碳酸钠和硫酸能反应，不能共存解答；
    【实验探究】
    （1）根据硫酸钠溶液和硫酸溶液显酸性，不能使无色酚酞变色解答；
    （2）稀硫酸的溶液显酸性，能和氧化铜反应，溶液变蓝，说明溶液中有硫酸并写出化学方程式；
    【实验结论】碳酸钠的溶液显碱性，稀硫酸的溶液显酸性，滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，排除①②，向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝，排除⑤；
    解答：解：
    【猜想假设】
    稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起反应时，如果稀硫酸滴加过快，稀硫酸和碳酸钠反应，开始也会产生气泡，有二氧化碳生成，有可能没把氢氧化钠消耗完，稀硫酸已经没有了，故②合理；碳酸钠和硫酸能反应，不能共存，故③不合理；
    【实验探究】
    （1）取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，说明溶液中无碳酸钠和氢氧化钠，故④⑤都符合，因此小鹏的结论是不合理，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色；
    （2）向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．说明溶液中有硫酸，反应的化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
    【实验结论】碳酸钠的溶液显碱性，稀硫酸的溶液显酸性，滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，排除①②，向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝，排除⑤；故④是正确的；
    故答案为：
    【猜想假设】③
    【实验探究】
    （1）不合理   ④Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色
    （2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 
    【实验结论】④
    点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，根据物质的性质和物质间的反应规律，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品安全无小事，中央电视台播出的《舌尖上的中国》主要介绍“饮食健康”，下列做法正确的是（　　）
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    D、用纯碱或小苏打作蒸馒头的疏松剂

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    下列实验现象描述正确的是（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下表数据，回答问题．
    温度
    溶解度/g[来
    物质/g    		 0℃10℃20℃30℃ 40℃50℃60℃70℃
        KNO3  13.3  20.9  31.6  45.8  63.9  85.5  110  138
    （1）在如图坐标图中绘制出KNO3的溶解度曲线，并查出该物质在55℃时的溶解度．
    （2）请观察曲线，简要说明海水晒盐的道理．
    （3）请确定在
     
    ℃氯化钠和硝酸钾的溶解度相等（找范围）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．实验数据如表：
    编　号 第1次 第2次 第3次
    所取固体样品的质量/g 7 5 5
    加入氯化钙溶液的质量/g 50 50 75
    反应后生成沉淀的质量/g 4 4 4
    完成下列计算：
    （1）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？
    （2）碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图回答问题．

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）用A与D相连可制取的一种气体是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是
     
    ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是
     
    ．
    （4）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置是
     
    收集装置是
     
    ，化学方程式是
     
    ．
    （5）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    角鲨烯（C30H50）有抗癌作用．试计算：
    （1）角鲨烯（C30H50）的相对分子质量
     
    ；
    （2）角鲨烯（C30H50）中C元素与H元素的原子个数比为C：H=
     
    ；
    （3）角鲨烯（C30H50）中氢元素的质量分数为
     
    ；（结果保留到0.1%）
    （4）41克角鲨烯中碳元素的质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D四种物质它们分别是稀硫酸、碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、氧化铁，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题 
    （1）用两个六边形表示C、D两种物质，将C、D两个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质或物质溶质的化学式
     
    ；
    （2）写出产生白色沉淀的化学方程式
     
    ；
    （3）足量的A与D反应的现象是
     
    ．

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    如何区分氧气、氮气、空气？

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