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【题目】ABCD是初中化学中常见的物质,其中AB都由两种元素组成,且组成元素相同。CD均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).

1)写出下列物质的化学式A B .

2)写出下列反应的化学方程式:

3AB两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是

【答案】(1) (2) (3) 分子构成不同.

【解析】因为人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,则C是氧气;A和B的组成元素相同,且A能生成氧气和B,B又生成氧气和D,则A是过氧化氢,B是水,水能分解生成氧气和氢气,故D是氢气,氢气在氧气中燃烧生成水

(1)A是过氧化氢,B是水,故填:

(2)B为水,水能分解生成氧气和氢气,C是氧气,D是氢气,氢气在氧气中燃烧生成水,故填:

(3)A是过氧化氢,B是水,其分子构成不同,所以物质的性质不同,故填:分子构成不同.

试题分析:根据人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,则C是氧气;A和B的组成元素相同,且A能生成氧气和B,B又生成氧气和D,则A可能是过氧化氢,B可能是水,水能分解生成氧气和氢气,故D可能是氢气,氢气在氧气中燃烧生成水,代入框图,进行验证即可;根据推断出的物质及反应原理书写方程式.

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A.+2价的镁元素 Mg+2 B.亚铁离子Fe2+

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A. 把湿的衣服晒干 B. 把棉线织成布

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(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触,即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。

(2)关闭C打开E,则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成。

[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠()反应生成碳酸钠和氧气。

[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中固体物质于试管中,滴入盐酸,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_________________。

[实验结论]二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。

[拓展联系]某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水,发现棉花团燃烧,说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________(选填放热或吸热)。

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【题目】科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的的是

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【题目】下图是电解水的实验装置,依图回答。

(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电。

(2)待两只玻璃管中收集到一定量气体后,关闭电源。

(3)检验两极上产生的气体的方法是 ,其中b管的现象是

(4)实验结论:电解水的实验证明水是由 组成的。

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【题目】下表为元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题:

(1)表中磷原子的原子序数=___________

(2)表中具有相对稳定结构的元素是 (填元素名称)。

(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子。

(4)原子结构与元素周期的规律之一:

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(1)写出下列符号:A原子是 ,B的阴离子是

(2)C原子结构示意图是 ,D离子结构示意图是

(3)E属于 元素(填元素类别),判断的依据是

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【题目】关于物质的量描述正确的是

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