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    7．下列各组溶液中，不加任何其他试剂，就能鉴别的一组是（　　）
    A．CuSO4 HCl NaOHB．KOH HCl NaCl
    C．H2SO4  CuSO4 HClD．KOH MgSO4 KNO3

    分析 在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．

    解答 解：A、CuSO4溶液是蓝色的，能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，无明显变化的是HCl，故不加其他试剂可以鉴别．
    B、组内三种物质的溶液两两混合时，盐酸与KOH溶液反应生成氯化钾和水，但无明显变化，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．
    C、CuSO4溶液是蓝色的，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．
    D、组内三种物质的溶液两两混合时，MgSO4与KOH溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀和硫酸钾，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．
    故选：A．

    点评 解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列日常生活和生产中常见的物质，属于纯净物的是（　　）
    A．锈铁钉B．山泉水C．液态氧D．石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．请正确表达下列化学用语中数字“2”的意义
    ①2H氢原子的个数为2 ②2NH3氨分子的个数为2 ③SO21个二氧化硫分子中含有2个氧原子 ④Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷 ⑤2OHˉ氢氧根离子的个数为2 ⑥$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为+2价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．阅读下面科普短文．
    近期我国不少地区出现“雾霾天气”．雾霾是雾和霾的组合词，雾是一种无毒无害的自然现象，霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果．由于霾中细小粉粒状漂浮颗粒物直径一般在0.01微米以下，可直接通过呼吸系统进入支气管，甚至肺部．所以，霾影响最大的是人的呼吸系统，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、脑血管疾病、鼻腔炎症等病种上．雾霾同时出现，水汽、静风、逆温、凝结核等条件缺一不可．
    气象因素是形成雾霾污染的外因，大气中的细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成雾霾天气的内因．细颗粒物主要来自燃煤排放、机动车尾气排放、餐饮厨房排放、工地扬尘及生物质燃烧（秫秸）．
    科学分析表明，机动车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物（HC）、氮氧化合物（NOx）等，主要来源于汽油车和柴油车的使用．如表是同排量汽、柴油车排放量水平的比较．
    排放物PM2.5NOxCO2COHC
    汽油车排放量11111
    柴油车排放量1030.750.50.5
    目前有效的尾气治理方法是在汽车发动机排气系统中加装催化转化器，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质在催化剂的作用下发生一系列反应，较快地转化为对人体无害的物质（如图所示）．
    由此可见，在汽车排气系统中安装催化转化器，可以减少污染物排放，有效治理雾霾．但治理雾霾仍将是一场持久战．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）从影响人体健康的角度上看，雾和霾的区别是雾无毒，霾有毒对人体有害．
    （2）形成雾霾天气的内因是空气污染物的排放．
    （3）北京地区禁止使用柴油车，主要是为了减少PM2.5、NOx的排放．
    （4）在催化转化器中发生了一系列反应，写出一氧化氮和一氧化碳反应的化学方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
    （5）为了减少雾霾天气的出现，请提出你的合理化建议绿色出行或减少汽车尾气排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．锌和稀硫酸反应的速率与锌粒的颗粒大小和硫酸溶液的溶质质量分数大小有关．在实验过程中，小明发现添加少量硫酸铜溶液也能加快反应．硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗？在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸：按如表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间．记录如下：
     试          管 A B C D E F
     CuSO4溶液/毫升 0 0.51 1.5 2 4 
     水/毫升 4 3.5 3 2.52 0 
     收集H2所用的时间/秒 348 246 190 165 230360
    （1）小明是根据测量收集50毫升氢气所用的时间来判断稀硫酸和锌的反应速率；
    （2）六组实验中，小明都将水和CuSO4溶液的总体积设定为相同值，目的是控制硫酸铜溶液的总体积相同，只是浓度不同；
    （3）由上表可得知，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响是随CuS04溶液的量增加，反应速率先增大后减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用分子、原子的知识填空：水变成水蒸气时，水分子没有变，只是水分子之间的间隔发生了改变，该变化是物理（填物理或化学）变化，氧化汞受热分解时，氧化汞分子被破坏，分解为汞原子 和氧原子，它们又经过重新组合成金属汞和氧分子．说明了在化学反应中分子可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火．但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍．于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究．
    【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为：4Na+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
    【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧．
    【查阅资料】
    ①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH．
    ②Ba（OH）2溶于水而BaCO3不溶于水．
    ③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测．
    基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
    ①Na2O、C；②Na2CO3、C、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C．
    通过理论分析，猜想③（填序号）肯定是错误的，理由是反应物中不含有氢元素，不可能生成氢氧化钠．
    【验证猜想】
    步骤实验操作主要实验现象结论（燃烧产物判断）
    （1）将产物溶于适量水中部分溶解，试管底部有黑色固体燃烧产物中肯定有C
    （2）取少量（1）所得上层清液，加入过量的BaCl2溶液产生白色沉淀燃烧产物中肯定有Na2CO3
    （3）取（2）所得少量上层清液，加入硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成燃烧产物中肯定有Na2O
    在步骤（2）中BaCl2溶液为什么要加入至过量：完全除去碳酸钠．
    在步骤（3）中也可以通过加入酚酞试液试剂的方法进行检验（写一种指示剂）．
    【结论】猜想④（填序号）正确．

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    8．用化学符号填空
    （1）两个氢分子2H2
    （2）构成氯化钠的粒子是Cl-和Na+
    （3）呈+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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    9．实验室有一瓶混有少量杂质的高锰酸钾样品，为测定样品中高锰酸钾的质量分数，实验小组取了32g样品放在试管中热（杂质不含锰元素也不参与反应），并测得相关数据如下：
     反应时间 t1 t2 t3 t4 t5
     试管内剩余固体质量/g 31.6 31.0 29.6 28.8 28.8
    请计算：
    （1）样品中高锰酸钾的质量分数；
    （2）剩余固体中锰元素的质量分数．

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