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    在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题进行共同探究．
    小石块与稀盐酸反应的化学方程式为：______
    [提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    [作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同； ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是______．
    [设计实验]（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、______，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是______．
    [交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______．
    [拓展延伸]上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）______等．

    解：小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    【作出猜想】③影响二氧化碳产生速率的因素还可能是 石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：其他量都要相同，但要取 不同地点的石块，进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是 溶质质量分数不同．
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是 相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）．
    【拓展延伸】探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有 温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等．
    故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    【作出猜想】石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）；
    【设计实验】（1）不同地点的石块；（2）溶质质量分数不同；
    【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）；
    【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强．
    分析：根据反应物书写化学方程式；
    【作出猜想】③从药品的表面积和酸的质量考虑；
    【设计实验】（1）控制不同地点是石块这一个变量；
    （2）控制盐酸的溶质质量分数这个变量；
    【交流讨论】精确实验结果就要通过准确的数据来证明，故应该准确确定相同时间内二氧化碳的量；
    【拓展延伸】从实验所需要的条件的考虑；
    点评：通过控制变量的方法研究化学问题是一种常用的方法，同学们要学会如何控制一个反应的变量，明确哪些变量可以控制等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?河北区）在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．此反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    ．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
    不同地点
    不同地点
    的石块，加入质量相同、
    溶质质量分数相同
    溶质质量分数相同
    的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是
    溶质质量分数不同
    溶质质量分数不同
    ．
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是
    相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）
    相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）
    ．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）
    温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强
    温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题进行共同探究．
    小石块与稀盐酸反应的化学方程式为：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    [提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    [作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同； ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    ．
    [设计实验]（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
    不同地点的石块
    不同地点的石块
    ，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是
    溶质质量分数不同
    溶质质量分数不同
    ．
    [交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是
    相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）
    相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）
    ．
    [拓展延伸]上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）
    温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强
    温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?闵行区二模）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    [提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    [作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；  ②所用盐酸的溶质质量分数不同； ③还可能是
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）
    ．
    [设计实验]（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
    不同地点
    不同地点
    石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案
    分别取大小相同、质量相同、地点相同的石块，加入质量相同、质量分数不同的稀盐酸进行实验
    分别取大小相同、质量相同、地点相同的石块，加入质量相同、质量分数不同的稀盐酸进行实验
    ．
    [交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是
    相同时间内收集的CO2体积（或收集相同体积CO2所需的时间）
    相同时间内收集的CO2体积（或收集相同体积CO2所需的时间）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；  ②所用盐酸的溶质质量分数不同；

                ③还可能是                        。

    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、

     　　　的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。

    反应的化学方程式是                                        。

    （2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案　　　　　　　　　　。

    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源：2012年上海市闵行区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    [提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    [作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；  ②所用盐酸的溶质质量分数不同； ③还可能是______．
    [设计实验]（1）验证猜想①是否成立，设计的实验：分别取大小相同、质量相同、______石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．反应的化学方程式是______．
    （2）验证猜想②是否成立，请你写出实验方案______．
    [交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是______．

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