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如图为生态系统结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中①②③④⑤分别代表CO2和O2,那么其中表示CO2的是________
(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量,最终来源于________
(3)大气中的CO2含量过高,会使地球表面温度升高,导致产生________现象.
(4)降低自然界CO2含量的途径有很多,写出两点________.

解:(1)绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气,故①是二氧化碳,动物通过呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳,故④是二氧化碳,微生物能通过呼吸作用生成二氧化碳,故⑤是二氧化碳,故答案为:①④⑤;
(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量最终来源于太阳光能;故答案为:太阳能;
(3)二氧化碳的含量过高会使地球表面的温度升高,导致温室效应;故答案为:温室效应;
(4)降低自然界CO2含量的途径包括:从减少二氧化碳的释放和二氧化碳的吸收.故答案为:减少使用化石燃料;植树造林;开发新能源等.
分析:(1)根据二氧化碳的转化进行分析,绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气,动物通过呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳,微生物能通过呼吸作用生成二氧化碳进行解答;
(2)根据绿色植物、动物和微生物所需的能量最终来源于绿色植物的光合作用进行解答;
(3)根据二氧化碳的含量过高会使地球表面的温度升高,导致温室效应进行解答;
(4)根据降低自然界CO2含量的途径从减少二氧化碳的释放以及二氧化碳的吸收进行解答.
点评:本题考查了二氧化碳的转化,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们熟知二氧化碳的形成,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

22、如图为生态系统结构示意图,请据下图回答下列问题:

(1)图中①、②、③、④、⑤分别代表二氧化碳和氧气,那么其中表示二氧化碳的是
①④⑤

(2)从有利于环境保护的角度看,人类应更多地利用和使用
B

A、无铅汽油  B、太阳能  C、煤  D、沼气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、如图为生态系统结构示意图,请据下图回答下列问题:
图中①、②、③、④、⑤分别代表二氧化碳和氧气,那么其中表示二氧化碳的是
①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为生态系统结构示意图,请根据图示回答问题.
(1)图中的①②③③⑤代表CO2或O2那么其中代表CO2的是
①④⑤
①④⑤

(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量,最终来源于
太阳光能
太阳光能

(3)大气中的CO:的含量过高会使地球表面的温度升高,导致“
温室效应
温室效应
”.
(4)从有利于环境保护的角度看,人类应该更多地利用和使用
B
B

A.无铅汽油      B.太阳能       C.煤   D.沼气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?白下区一模)如图为生态系统结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中①②③④⑤分别代表CO2和O2,那么其中表示CO2的是
①④⑤
①④⑤

(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量,最终来源于
太阳能
太阳能

(3)大气中的CO2含量过高,会使地球表面温度升高,导致产生
温室效应
温室效应
现象.
(4)降低自然界CO2含量的途径有很多,写出两点
减少使用化石燃料;植树造林;开发新能源等
减少使用化石燃料;植树造林;开发新能源等

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科目:初中化学 来源:2005年江苏省南京市白下区中考化学一模试卷(解析版) 题型:填空题

如图为生态系统结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中①②③④⑤分别代表CO2和O2,那么其中表示CO2的是   
(2)绿色植物、动物和微生物所需的能量,最终来源于   
(3)大气中的CO2含量过高,会使地球表面温度升高,导致产生    现象.
(4)降低自然界CO2含量的途径有很多,写出两点   

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