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    13．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    ①实验结论：
    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    ②你认为小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳逸散到空气中，从而导致了反应前后天平失去平衡
    ③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均没有改变．

    分析 ②根据化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和解答；                           
    ③根据化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变解答．

    解答 解：②小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳逸散到空气中，从而导致了反应前后天平失去平衡；
    ③在化学反应中，生成物硫酸钠和氢氧化铜的总质量与反应物硫酸铜和氢氧化钠的总质量相等，是因为反应前后铜元素、硫元素、氧元素、钙元素和氢元素的种类不变，铜原子、硫原子、氧原子、钙原子和氢原子的总个数不变，并且各种原子的相对原子质量不变．
    答案：
    ②小刘，稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳逸散到空气中，从而导致了反应前后天平失去平衡；
    ③化学反应前后，原子的种类、数目、质量均没有改变．

    点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．根据下列实验装置图，回答问题．
    发生装置              收集装置洗气装置
    （1）写出图中仪器a的名称：长颈漏斗．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用D装置收集氧气时的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，发生装置为B（填序号），检验生成的气体为二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）反应生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸气，可将气体通过装有浓硫酸的F装置，这是利用了浓硫酸的吸水性，混合气体应从F装置的②口（填“①”或“②”）通入．
    （5）实验小组的同学将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物过滤，除去不溶物，得到溶液，并对此溶液的酸碱性进行了探究．
    已知：氯化钙溶液的pH=7
    ①甲同学向溶液样品中加入酚酞，溶液呈无色，他说：“该溶液呈中性”．他的结论被同学们否定，同学们否定他的理由是酸性和中性的物质均使无色酚酞不变色．
    ②乙同学向溶液样品中加入紫色石蕊试液（填写试剂名称），溶液呈红色，由此得出溶液呈酸性的结论，说明溶液中还有未反应的盐酸．
    请你和实验小组的同学设计实验，从剩余溶液中回收纯净的氯化钙．向溶液中加入过量的碳酸钙，然后过滤蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示，请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
    （1）x的值是53，该原子在化学反应中容易得到1个电子，该元素属于非金属元素．（填“金属”或“非金属”）
    （2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．请按要求书写化学方程式．
    （1）木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （3）铁与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （4）氢气与氧化铜反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称集气瓶．
    （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应属于分解反应（填基本反应类型），其中二氧化锰起催化作用；收集较纯净的氧气可选择E（填装置编号）．
    （3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的ac（填药品序号）．
    a．稀盐酸    b．粉末状石灰石    c．块状石灰石    d．稀硫酸
    通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C（填装置编号，下同）．实验室制取氢气应选择的收集装置是E．
    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是a（填序号）．
    a．将烧杯换成水槽
    b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
    C．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某原子的结构示意图为，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构，

    X=16，Y=6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组的同学为了探究水的净化过程，从河中取来水样，观察到水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
    （1）①取适量水样，加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称）
    ②除去水中的不溶性固体，该操作需要用到的仪器有ACDF．
    A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．烧杯
    ③实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁（写出一条即可）．
    （2）为检验该水样是否为硬水，可加入肥皂水，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组的同学对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？
    【猜想与假设】
    小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰：
    小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质；
    小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
    【查阅资料】
    （1）酒精不充分燃烧会产生炭黑（即烟灰）．
    （2）氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜，请用符号表示反应式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    【实验设计】
    实验步骤和方法实验现象实验结论
    实验一：取下一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热．铜片变黑推知小明（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想错误，说明黑色物质的出现可能与空气中的氧气有关．
    实验二：取20ml的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象．①取下胶塞前的现象：
    铜片不变黑色；
    ②取下胶塞后的现象：
    铜片变黑色．    		小亮的猜想正确
    【反思与拓展】
    （1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰．
    （2）实验二用注射器抽出试管内空气目的是铜不与空气中的氧气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有w（g）溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若将其溶质质量分数变为20%，可以采用的方法是（　　）
    A．蒸发掉溶剂的$\frac{1}{2}$B．加入$\frac{3}{20}$w（g）的硝酸钾
    C．蒸发掉$\frac{w}{2}$（g）溶剂D．加入$\frac{5}{14}$w（g）的硝酸钾

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