【题目】一个相对完整的探究活动主要有以下几个步骤:提出问题_____,制定计划;进行实验;收集证据;做出合理的解释或结论;反思与评价;表达与交流.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活关系最为密切,下列说法不正确的是
A. 经处理后的工业用水可以循环使用
B. 用生石灰作食品干燥剂
C. 煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源
D. 铁在潮湿的空气中易生锈
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【题目】下列与铁有关的说法正确的是( )
A. 生铁和钢都是铁的合金
B. 炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程
C. 生铁和钢都较硬,有韧性,有良好的延展性和弹性
D. 铁制污水管道可常用废酸液冲洗
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【题目】根据下列实验仪器图示,回答相关问题.
(1)写出图1中有标号仪器的名称: a。
(2)实验室选用高锰酸钾来制取氧气,可选择发生装置 , 该反应的化学方程式为。收集氧气可选用C装置,理由是。若收集时水槽中的水成紫红色,可能的原因是。收集完气体后,测得氧气纯度明显偏低,原因可能是(填序号)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:。该实验中集气瓶底需要放少量水,原因是:。
(4)氨气是一种密度小于空气,极易溶于水的气体,溶于水形成的溶液可以使酚酞试液变红。实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制取氨气,则可选用装置作为制取氨气的发生装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从管(填“c”或“d”)通入。如果选用图2装置进行制备并验证氨气的性质,当实验开始一段时间之后你会发现酚酞试液变红,且可以看到燃着的蜡烛熄灭。根据信息你认为:玻璃导管没有伸入酚酞试液中的原因是;蜡烛熄灭说明氨气(填化学性质,任写一条)。
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【题目】用试管加热固体时,因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是( )
A. 加热前试管外壁干燥 B. 试管口略向下倾斜了
C. 加热没有预热,局部温度过高 D. 试管夹夹在试管中上部了
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【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生活和化学密不可分。
(1)用适当的化学符号填空。
①人体中最多的物质; ②最轻的气体;
③空气中最多的元素; ④氧化铝中铝元素的化合价。
(2)正确的分类是学习化学的一种重要方法,请你按要求填空:
①如澄清石灰水,其有效成分为氢氧化钙,写出其阴离子的符号。
②处的物质类别是。如氧气,保持氧气化学性质的最小粒子是。(填符号)
③如水(H2O),请写出电解水的化学方程式:。
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【题目】下列学生实验操作正确的是( )
A. 将实验后含有一氧化碳的尾气烧掉B. 为了加快过滤速度应用玻璃棒搅拌过滤器内的混合物
C. 将氢氧化钠放在滤纸上进行称量D. 将集满氧气的集气瓶倒放在桌面上
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【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是 , 足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体燃烧(填“支持”或“不支持”),写出白磷燃烧的符号表达式:。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致上述两个现象发生的原因分别是:、。
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的1/5。
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