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    3．在碱性溶液中，一定能大量共存的离子组是（　　）
    A．A13+、NH4+、SO42-、Cl-B．Na+、SO42-、K+、CO32-
    C．K+、Fe2+、Cl-、NO3-D．Ba2+、Na+、Cu2+、NO3-

    分析 根据碱性溶液中含有氢氧根离子，以及离子间若是结合生成水、沉淀或是气体则不能共存解答即可．

    解答 解：A、氢氧根离子能与铵根离子结合产生氨气，不能共存，错误；
    B、这几种离子间不能结合产生沉淀、气体或是水，能大量共存，正确；
    C、氢氧根离子能与亚铁离子结合产生氢氧化亚铁沉淀，不能共存，错误；
    D、氢氧根离子能与铜离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，错误；
    故选B．

    点评 本题考查的是离子共存的知识，完成此题，可以依据已有的复分解反应的条件进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学中有很多：“一定”和“不一定”，下列说法正确的是（　　）
    A．两种以上分子构成的物质一定是混合物，两种以上元素组成的物质不一定是化合物
    B．某温度下有晶体析出的溶液一定是其溶质的饱和溶液，饱和溶液析出晶体溶质的质量分数不一定会降低
    C．碱溶液一定能使无色酸酞试液变红，能使紫色石蕊变红的溶液不一定是酸性溶液
    D．中和反应一定能生成盐和水，能生成盐和水的反应一定是复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物．
    【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
    【实验探究】
    （1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，乙（填“甲”或“乙”）的观点正确．
    （2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
    【交流讨论】
    （1）在装置A中先通CO气体的作用是排净装置中的空气．
    （2）应该选择I组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第③组（填序号）．
    （3）写出A装置中发生反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变黑．
    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中．
    【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰在反应中作催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．把10克锌和铜的混合物放在盛有足量稀硫酸的大烧杯中，完全反应后，烧杯中物质的质量比反应前（锌、铜混合物和稀硫酸）减少0.2克．求原混合物中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液．像水这种起溶解作用的物质叫做溶剂，像食盐这种被溶解的物质叫做溶质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某同学用如图装置进行“探究空气组成”的实验．实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后，打开夹子等．请根据实验回答下列问题：
    （1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是：红磷继续燃烧，放出大量的热，广口瓶内充满了白烟；
    （2）实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）装置漏气、红磷不足氧气未被全部消耗；
    （3）上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的氧气（约占$\frac{1}{5}$体积 ）和性质较稳定的氮气（约占$\frac{4}{5}$体积）组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图所示
    ①乙曲线下方的点表示该温度时的不饱和溶液，使其变饱和的三种方法有增加溶质、蒸发溶剂、升高温度；
    ②现有甲乙的不饱和溶液，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可变成饱和溶液是乙；
    ③甲乙两曲线的交点所表示的两个等量关系意义为：
    温度相同、溶解度相等；
    ④30℃时甲物质的溶解度为25g；30℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为20%；30℃时把25g甲放入到50g水中充分溶解，所得溶液质量为62.5g．
    ⑤在低于20℃时，甲的溶解度比乙小，此时等质量的甲乙饱和溶液甲所含水多．
    ⑥从甲乙混合物中提纯乙的方法为升温；
    ⑦30℃时甲乙的饱和溶液降温至20℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数16.7%乙的饱和溶液中溶质质量分数．16.7%
    ⑧30℃时把等质量的甲乙分别放入等量的水中，乙最易形成饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．化学的作用：衣→合成纤维制衣服；食→加碘食盐和铁强化酱油，使粮食增产；住→利用钢筋水泥建造高楼大厦；行→汽油、柴油作交通工具的燃料；医→合成药物保障人体健康．
    化学的危害：不合理使用农药化肥，使自然环境受到污染；废弃的塑料袋，会造成“白色污染”．

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