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在实验室用酒精灯加热下列物质没有氧气生成的是


  1. A.
    二氧化锰
  2. B.
    氯酸钾
  3. C.
    高锰酸钾
  4. D.
    氯酸钾和二氧化锰
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?莱芜)淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义.某小组针对这一现状,提出问题并在实验室进行了以下探究.
提出问题:
怎样将海水转化为淡水
怎样将海水转化为淡水

实验用品:酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液.
实验过程:
①如图组装仪器并检查装置气密性.
②向大试管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热.加热一段时间后,小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾.
该小组同学建议对该装置进行改进,你认为改进的措施为:
将小试管内的长导管加长;使用冷凝管;将小试管放在盛有冰水的烧杯中
将小试管内的长导管加长;使用冷凝管;将小试管放在盛有冰水的烧杯中

③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象为:
无沉淀生成(或无明显现象)
无沉淀生成(或无明显现象)

得出结论:
通过上述实验探究,你得出的结论是:
将海水蒸馏可以得到淡水
将海水蒸馏可以得到淡水

反思交流:
①对海水淡化后剩余资源,请提出一种合理利用的措施:
晒盐;制纯碱;从海水中提取氯化镁制备镁
晒盐;制纯碱;从海水中提取氯化镁制备镁

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来.请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子:
石油的分离;分离液态空气
石油的分离;分离液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对蜡烛及其燃烧的探究实验”必记知识点:

(1)点燃蜡烛前:观察到蜡烛是
态,圆柱状.用小刀切下一块石蜡,投入水中,浮在水面上,可知蜡烛的硬度
(选填大或小),密度比水
(选填大或小),
(选填不或易)溶于水.
(2)点燃蜡烛时:
蜡烛的火焰分
层,
外焰
外焰
最明亮,
焰心
焰心
最暗;火焰的
外焰
外焰
温度最高,
焰心
焰心
温度最低,所以,实验室用酒精灯加热时采用的是
焰.用一个干燥(冷)的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在火焰上方,片刻,发现烧杯内壁出现了
水雾
水雾
和澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
.说明蜡烛燃烧生成了
二氧化碳
二氧化碳
,从而证明蜡烛中一定含有
元素和
元素,但不能确定是否含有
元素或可能含有
元素.
(3)熄灭蜡烛时:发现有一缕
白烟
白烟
从烛芯飘出,用火柴迅速点燃,发现蜡烛可以被
点燃
点燃
,通过实验可推测它可能是
石蜡的小颗粒
石蜡的小颗粒

(4)通过探究活动体现了化学学习的以下特点:学习化学重在关注物质的
性质
性质
,关注物质的
变化
变化
,关注物质的
变化过程及现象
变化过程及现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL过氧化氢溶液,应选用
 
mL的量筒和
 

(2)胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品;
(3)实验室用酒精灯加热烧杯中的液体时,烧杯的底部应垫放
 

(4)玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管的一端
 
,然后稍稍用力转动插入.
(5)做铁丝或硫磺在氧气中燃烧的实验时,都常在瓶底先放少量
 
,前者目的是
 
,后者目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:013

在实验室用酒精灯加热下列物质没有氧气生成的是

[    ]

A.二氧化锰   B.氯酸钾

C.高锰酸钾   D.氯酸钾和二氧化锰

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