【题目】空气和水是人类最宝贵的两种自然资源。请回答：
（1）下列物质中没有计入空气污染指数的是_____（填字母）。
A 二氧化硫（ SO2）
B 二氧化碳（CO2）
C 可吸人颗粒物
D 臭氧（O3）
（2）为减少酸雨的形成，请写出一条具体的措施_____。
（3）电解水实验中生成物为氧气和氢气，因此可证明水是由_____组成的。该实验正极和负极产生气体的质量比为_____。
（4）建设节水型社会，我们每一个人都应尽-份力。下列用水方式对建设节水型社会有益的是_____ （ 填字母）。
A 过夜的白开水要及时倒入下水道
B 洗脸、刷牙时，不间断地放水
C 大力普及节水型生活用水器具
D 农业和园林改漫灌为喷灌或滴灌
【答案】B 开发新能源（或将煤脱硫处理，合理即可） 氢元素和氧元素 8：1 CD
【解析】
（1）目前计人空气污染指数的项目是：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO） 、可吸人颗粒物、臭氧（O3）等；虽然二氧化碳过多排放会加剧温室效应，但二氧化碳是大气必不可少的重要成分，没有毒性，不是空气污染物；
（2）酸雨主要是排放的二氧化硫或二氧化氮等气体或这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水后形成的，因此减少酸雨的措施可从燃料角度人手，如开发新能源将煤脱硫处理等；
（3）根据质量守恒定律，，在化学反应前后元素的种类不变，又已知氧气是由氧元素组成的单质，氢气是由氢元素组成的单质，所以通过电解的方法将水分解为氢气和氧气，可知水是由氢元素和氧元素组成的，正极产生的气体为O2，负极产生的气体为H2，正负极产生气体的质量比为8：1；
（4）A、过夜的白开水可以用来浇花洗漱等，如果直接倒人下水道会造成浪费，故A错误；
B、洗脸、刷牙时，不间断地放水会造成水资源的浪费，洗脸时应用洗脸盆接水再洗，刷牙也要用漱口杯接水来刷牙，这样会节约大量水资源，故B错误；
C、大力普及节水型生活用水器具可以达到节水的目的，故C正确；
D、农业和园林改漫灌为喷灌或滴灌后，会节约水资源，故D正确。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料在生产、生活中应用广泛。化学实验小组的同学为了解Mn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，进行了如下探究活动。
[作出猜想]对Mn的活动性提出了三种猜想：
猜想一：Mn＞Fe＞Cu； 猜想二：Fe＞Mn＞Cu； 猜想三：________。
[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①分别向盛有Mn、Fe、Cu三种金属的三支试管中加入同体积、同浓度的稀硫酸 | _____________ | 猜想三错误 |
②向盛有硫酸亚铁溶液的试管中加入金属Mn | 有黑色固体析出 | 猜想____正确 |
已知Mn在生成物中为＋2价，则步骤②中反应的化学方程式为________________。
[反思与应用]活动性越强的金属，越容易在空气中发生化学变化。世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%。铁生锈的条件是____________；防止铁生锈是保护金属资源的一种有效途径，请写出一条防止铁生锈的措施：___________。
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【题目】通过化学学习，我们认识了许多物质。请从①一氧化碳、②铜、③氢气、④二氧化碳、⑤氧气中，选取相应物质的序号填空（每种物质限选一次）。
（1）用于急救病人的气体是_____；
（2）最清洁的燃料是_____；
（3）可用于制导线的是_____；
（4）可用于灭火的是_____；
（5）用于工业炼铁且有毒的气体是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧，有助于建设幸福和谐东营。下列相关说法不正确的是
A.增大可燃物与空气的接触面积，可以促进燃烧
B.火灾现场烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
C.水能灭火主要是因为水蒸发时吸热，降低了可燃物的着火点
D.可用二氧化碳灭火器扑救图书档案等火灾
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【题目】结合常见金属在溶液中的活动性顺序回答有关问题。
（1）金属锡（Sn）与铂（Pt）比较，活动性较强的是_____________。
（2）在Fe、Cu、Al中，常温下不能与稀硫酸发生置换反应的是__________。
（3）要验证Al，Cu，Ag三种金属的活动性顺序，如果选用了铝丝、硝酸铜溶液，还要选用银丝或者一种溶质是_______的溶液：
（4）向溶质为AgNO3、Cu（NO3）2、NaNO3的溶液中，加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到蓝色溶波，则所得蓝色溶液中一定含有的溶质是___________。
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【题目】有一瓶久置的氢氧化钠溶液。
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：________。
②取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加无色酚酞试液，试液变红色，由此_____（填“能”或“不能”）得出氢氧化钠溶液变质。请说明判断的理由_________________。
③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质，设计如下表实验：
[提供信息]：（a）在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3难溶；（b）BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均显中性。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I．取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的__溶液，并不断振荡。 | 有白色沉淀生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
II.取步骤I试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有___。 |
由以上实验可知，氢氧化钠溶液________变质。
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【题目】已知某粗盐样品中含有泥沙和Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯氯化钠，为了除去粗盐中的杂质，进行了如下操作：
①先加足量的水溶解，然后进行_____操作除去泥沙。
②在滤液中分别加入过量的下列试剂，以除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。所加入试剂的正确顺序是_______（填序号）。
A NaOH、BaCl2、Na2CO3
B BaCl2、NaOH、Na2CO3
C Na2CO3、BaCl2、NaOH
D BaCl2、Na2CO3、NaOH
③为了除去滤液中过量的NaOH、Na2CO3，可加入______至没有气泡产生，然进行蒸发操作，得到氯化钠晶体。
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【题目】石蕊、酚酞等酸碱性指示剂不仅可配制成溶液，还要以制成试纸使用。例如，将石蕊制成浅红色的试纸，遇碱性溶液会变蓝色，制成浅蓝色的试纸遇酸性溶液会变红色；而无色的酚酞试纸遇碱性溶液会显红色。根据上述信息回答下列问题：
（1）能不能用石蕊、酚酞的溶液或试纸检验溶液的酸碱性强弱的程度？为什么？_____
（2）石蕊试纸或酚酞试纸可以用蒸馏水润湿后来检验物质的酸碱性，为什么用pH试纸检验物质、酸碱性强弱时不能先将其用蒸馏水润湿？_____
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【题目】归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是（）
A.操作顺序 | B.生活化学 |
①制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管 ②配制溶液需经过计算、称量、溶解（或稀释）等 | ①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 ②用聚氯乙烯塑料包装食品 |
C.解释说明 | D.化学鉴别 |
①稀有气体作保护气, 因为其化学性质稳定 ②一氧化碳用于冶炼金属，因为其具有还原性 | ①用酚酞溶液鉴别氢氧化钠是否变质 ②带水星的小木条鉴别O2和CO2 |
A.AB.BC.CD.D
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