在某公共场所贴有如右图所示的广告,你他认为此广告
真实吗?为什么?请你通过计
算来加以说明。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关纯碱的说法正确的是( )
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| A. | 纯碱难溶于水 |
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| B. | 纯碱是碱而不是盐 |
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| C. | 纯碱既可从内陆盐湖提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产 |
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| D. | 纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。
【查阅资料】
① 2NaHCO3
Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O
③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受热不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。
【假设猜想】
假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3;
假设二:小苏打完全变质,化学成分为 ;
假设三:小苏打部分变质,化学成分为 。
【实验方案】
可选药品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 操作一:取小苏打样品少量溶于足 量水后,加入过量的 (填药品编 号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。 操作二:待操作一中反应充分后过 滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。 | 操作一中无沉淀出现 | 假设一成立 |
| 假设二成立 | ||
| 假设三成立 |
【问题讨论】
有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现
象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理
(填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是化学式H2O所表示的意义,其中错误的是( )
A.表示水这种物质
B.表示1个水分子
C. 表示水由氢元素和氧元素组成
D.表示1个水分子由2个氢元素和1个氧元素构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的是( )
A. O2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子
B. 2C:可表示两个碳原子
C. S2-:可表示一个硫离子带2个单位负电荷
D.
NH3:可判断出该物质中N、H元
素的个数比为1:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~
E都是初中常见的物质,它们存在如下图所示的转化关系(图中“→”表示两端物质可以转化)。其中A是人体含量最多的物质,E是一种氧化物。
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(1)物质A的名称是______。
(2)C→A的化学方程式是______,属于化学基本反应类型中的____反应。
(3)E→A的化学方程式是______。
(4)物质D的化学式可能是______(写出1种即可),
上述5种物质中,属于化合物的是______(填化学符号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,加热至气体不再产生,试管内固体剩余物是________________。改用高锰酸钾制取氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有________________。这两个反应的固体剩余物中都有________,但它在两个反应中的作用不一样,在氯酸钾分解中它是______________,在高锰酸钾分解中它是________。
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