[题目]下列化学用语表示正确的是( )A. 两个氮原子:N2 B. 熟石灰的化学式:Ca(OH)2C. 正二价的镁元素:Mg+2 D. 铝与盐酸的反应:Al+2HCl=AlCl2+H2↑ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列化学用语表示正确的是（）

A. 两个氮原子：N2 B. 熟石灰的化学式：Ca(OH)2

C. 正二价的镁元素：Mg+2 D. 铝与盐酸的反应：Al+2HCl=AlCl2+H2↑

【答案】B

【解析】A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个氮原子，就可表示为2N，故选项错误；

B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其中钙显+2价；氢氧根显-1价；化学式为：Ca(OH)2，故选项正确；

C、元素的化合价表在元素的正上方，故选项错误；

D、Al与盐酸反应生成氯化铝和氢气，反应为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，故选项错误。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图。据图回答问题：

（1）图2中m的值为_______，n的值为_______.

（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化钠的化学式为____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明在实验室发现一瓶天然碱样品，其中可能含有碳酸钠和碳酸氢钠，他们是一对“好兄弟”，小明对他们的性质、组成和变化进行探究。

【查阅资料】

（1）20 ℃时，碳酸钠溶解度是21.5克，碳酸氢钠溶解度是9.6克。

（2）2NaHCO3+ Ca(OH)2= Na2CO3 +CaCO3↓+H2O

（3）Ca(HCO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaHCO3

（4）CaCl2 稀溶液与 NaHCO3稀溶液混合无沉淀、与Na2CO3稀溶液混合有沉淀

Ⅰ．了解他们的性质

（1）有道菜叫猪肚炒大蒜，猪肚美味又营养，但最大的烦恼就是难以清洗，人们常加入碳酸钠来去除油腻和异味，这是利用其溶液显________（填“酸”或“碱”）性。

（2）20 ℃时，向饱和碳酸钠溶液中通入足量的二氧化碳，看到白色浑浊，小明经过推理可能发生化合反应，则生成物是______________，钠盐均溶于水，为什么浑浊呢？查阅资料：白色浑浊的原因是____________________________________________________。

（3）在老师的指导下，小明同学设计了如图装置，用碳酸钠和碳酸氢钠做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。

试回答：① 结论：_______（填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”）受热分解出水和CO2等物质；

②写出b烧杯中发生反应的化学方程式________________。

Ⅱ．探究样品的成分

【提出问题】天然碱样品含有什么成分？

【假设猜想】

假设一：天然碱成分为碳酸氢钠；

假设二：天然碱成分为碳酸钠；

假设三：天然碱成分为____________________。

【实验方案】

下列操作可选药品：NaOH溶液、稀盐酸、 Ca(OH)2溶液、 CaCl2溶液

实验操作	实验现象	实验结论
操作一：取天然碱样品少量溶于足量水后，加入过量的___________(如果操作一有沉淀，则进行操作二)	无沉淀出现	假设一成立
操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的_________________，观察。	__________	假设二成立
操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的_________________，观察。	现象略	假设三成立

【结论】假设一成立

Ⅲ．记录变化的过程

（1）若该样品为碳酸氢钠，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中（烧杯质量为116.9克），不断用玻璃棒搅拌。反应过程用精密仪器测得烧杯和混合物的总质量（m）与反应时间（t）关系如图所示，求所得溶液中溶质质量分数___________________。

【总结反思】

（2）小明同学在数据分析时发现，若依据上述操作及图表测得的碳酸氢钠质量比真实值大，则可能原因是__________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是____________．

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是____________．

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

常见铁的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被磁铁吸引	否	否	能

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是__．

【实验探究】

实验操作	实验现象及结论
______________	________________

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为__．

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是__．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中的一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。

（1）若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有_______________。

（2）若溶液甲呈蓝色，步骤Ⅱ中有气泡产生，写出该过程发生变化的化学方程式（任写一个即可）___________________________________________________。

（3）若固体乙呈红色，则原黑色固体粉末中一定含有______________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】经检测，毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6﹣苄基腺嘌呤激素．其中，人食用含亚硝酸钠的食品会致癌；恩诺沙星是动物专用药，禁止在食品中添加．已知6﹣苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体，化学式为C12H11N5．请回答：

（1）6﹣苄基腺嘌呤中C、H、N元素的质量比为。

（2）6﹣苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为。（计算结果保留0.1%）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取某些其体的方法．请结合下图提供的一些实验装置回答下列问题．

（1）若用氯酸钾制取氧气，则发生装置应选________________，该反应的化学方程式是______________；若用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_________．

（2）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么从仪器①中应加入____________．如果要获得干燥的二氧化碳，还需要用到E、F装置，正确的连接方法是（用导管口代号b、c、d、e表示）a接（___），（___）接（___）．如果用该装置制取二氧化碳气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，其原可能是_______________．

（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放置块状固体），其优点是_________________．

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