分析 根据金属活动性,判断金属与盐溶液发生反应的关系,并依据滤液中金属离子判断析出金属;根据滤液与稀盐酸反应的现象,判断过滤得到的金属的组成.
解答 解:由于四种金属活动性强弱关系是:锌>铁>氢>铜>银,向硝酸锌、硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入一定量的铁粉,铁能先与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和银,当硝酸银完全反应后,铁再与硝酸铜反应生成了硝酸亚铁和铜,铜不能与硝酸锌反应.
(1)由上述分析可知,当滤液中含有两种溶质时,溶质是硝酸锌和硝酸亚铁,滤渣中一定含有银和铜;
(2)向滤渣中加入盐酸,若无明显现象,说明了铁没有剩余,则反应后的滤液中一定含有那些锌离子和亚铁离子,符号为:Zn2+ 和Fe2+.
故答为:(1)Cu、Ag;(2)Zn2+ 和Fe2+.
点评 本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用,只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来,培养学生分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若滤液呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定有Fe | |
| B. | 若铁丝表面只有红色固体析出,则滤渣中一定无CuO | |
| C. | 若铁丝表面无明显现象,则滤渣中最多有四种物质 | |
| D. | 若铁丝表面只有气泡产生,则滤液中溶质一定有H2SO4和FeSO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 | 分别加水溶解 |
| B | 分离Zn和Cu的固体混合物 | 加适量的Cu(NO3)2溶液,过滤 |
| C | 鉴别CO和CH4 | 分别点燃,观察火焰颜色 |
| D | 验证质量守恒定律 | 将镁条点燃,比较燃烧前后固体的质量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 重金属盐中毒可喝鲜牛奶、蛋清缓解毒性 | |
| B. | 人体缺铁易患骨质疏松症 | |
| C. | 蔬菜、水果中富含维生素 | |
| D. | 为保护环境,积极开发清洁能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 软水、硬水 | 加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少 |
| B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
| C | 食盐水和醋酸 | 加入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
| D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气味 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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