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    下列实验对应的图像正确的是

    A．将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应

    B．向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液

    C．向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量

    D．向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释

     

    C

    【解析】

    试题分析：A．镁比锌活泼，与酸反应的速率镁比锌快，在图像中，斜线越陡；等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应，镁生成的氢气质量大于锌，故A图象错误；B．由于滴加的氢氧化钠溶液是过量的，因此最终溶液的pH应该大于7，故B图象错误；C．向碳酸钠溶液中滴加氢氧化钙溶液，生成碳酸钙沉淀，并随着氢氧化钙溶液的不断加入沉淀逐渐增加，碳酸钠完全反应后继续滴加不再产生沉淀，故C图象正确；D．由于是加水稀释碱溶液，因此无论加多少水，溶液仍为碱性溶液，不能变成中性，更不能变成酸性，故D图象错误；故选C

    考点：金属活动性顺序及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱盐的性质

     

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省兴化市九年级下学期第一次质量抽测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究。

    ⑴写出下列编号仪器的名称：① ② 。

    ⑵甲同学要用高锰酸钾固体来制取Ｏ２，应选用上图中的 装置（填编号），该反应的化学方

    程式是 。 当Ｏ２收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是 。

    ⑶乙同学用浓盐酸和大理石在Ｂ装置中反应，制取CO２并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的解释不合理是 （填序号）。

    A．产生的CO２直接使石蕊试液变红

    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

    C．产生的CO２与水反应生成碳酸使石蕊试液变红

    ⑷丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体，你推测该气体可能是 ，反应方程式是： 。如果对C装置进行简单改进，还可以达到控制反应的速度，你的改进方法是 。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省东台市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （13分）通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。请结合图示回答问题

    （1）写出图中标示的仪器名称：① ，② 。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），O2可用图中F或G装置收集。用F装置收集，是因为________________，当出现________________的现象时，说明氧气集满；写出该反应的化学方程式 __________ 。

    （3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该方法制氧气有许多优点，如：___(写一点)

    （4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；

    I中发生反应的化学方程式是 。

    （5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性。步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端。Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处。Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是 。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省东台市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学反应与实验现象相符合的是 （ ）

    A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰

    B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体

    C．铁在氧气中燃烧——生成黑色固体

    D．氯酸钾受热分解——生成氧气

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年山东省潍坊市中考模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

    （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为 。

    （2）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用 灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式 。

    （3）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是 。

    （4）煤仍然是目前使用率很高的一种燃料，为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    反应生成的一种氧化物是 (写化学式)，该反应中生成物的分子个数比为 。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年山东省潍坊市中考模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某同学对课本中图表资料情况的叙述，其中不正确的是

    A．利用元素周期表，可直接查出元素的化合价

    B．根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度

    C．利用金属活动性顺序表，判断金属与盐酸是否发生置换反应

    D．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年山东省潍坊市中考模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。下列说法中，正确的是

    A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验

    B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查

    C．重金属盐能使蛋白质变性起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品

    D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年山东省德州市临邑县九年级第一次练兵考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是

    A．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4

    B．HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2

    C．H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2

    D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年山东省临沂市九年级学生学业考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。

    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?

    【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是

    过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

    【讨论交流】 大家讨论后一致认为

    （1）不可能是蒸馏水，理由是 。

    （2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。

    【实验验证】

    为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一：

    取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末

     

    没有气泡产生。

     

    该液体不是过氧化氢溶液。

    步骤二：

    取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。

     

    该液体是稀硫酸。

     

    【反思交流】

    （1）大家认为标签受损的原因可能是 。

    （2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应： 。

     

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