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氢化镁(MgH2)常被作为储氢介质,它与几种物质的转化关系如下.已知B、E之间发生中和反应,且F是一种盐酸盐.(所有的反应物和生成物均已标出)
(1)写出E、F的化学式:
 
 

(2)在实验室发生A→C+D的反应条件是
 

(3)C作为一种新能源具有很多优点,试写出其中的一个优点:
 

(4)写出MgH2+A→B+C的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据B、E之间会发生中和反应,所以B、E是酸或碱中的一种,F盐酸盐,所以A是水,依据质量守恒定律可知,水和氢化镁反应生成氢氧化镁和氢气,所以B是氢氧化镁,C是氢气,那么E就是盐酸,A分解会生成氢气和D,所以D是氧气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)B、E之间会发生中和反应,所以B、E是酸或碱中的一种,F盐酸盐,所以A是水,依据质量守恒定律可知,水和氢化镁反应生成氢氧化镁和氢气,所以B是氢氧化镁,C是氢气,那么E就是盐酸,A分解会生成氢气和D,所以D是氧气,氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,水在通电的条件下会生成氢气和氧气,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以E是HCl,F是MgCl2
(2)水在通电的条件下会生成氢气和氧气,所以A分解生成C、D的反应条件是:通电;
(3)氢气作为能源的燃烧产物是水,所以氢气具有的一个优点是:无污染等;
(4)氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气,化学方程式为:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.
故答案为:(1)HCl;MgCl2
(2)通电;
(3)无污染(合理即可);
(4)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.
点评:本题属于常见的推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离子的部分实验装置图.请回答问题:
(1)在图中标出仪器A的名称,液体药品B的名称,并将实验装置图补充完整;
(2)若鸡蛋壳中含有碳酸根离子,右侧装置内你能观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学使我们懂得了:良好的生活习惯,优秀的化学生产工艺设计,有利环保.
(1)防止水体污染是环保环境的一项重要措施,下列做法不会造成水体污染的是
 

A.随意丢弃废旧电池   B.使用干冰进行人工降雨  C.大量使用农药和化肥
(2)为从源头消除污染,生产、生活要选择对环境影响小的燃料.在天然气和煤两种燃料中,
 
燃烧产生的气体更容易导致酸雨.
(3)“低碳生活,从我做起”,请你从保护环境的角度说明生活中纸张双面使用的意义:
 

(4)硫酸铜常用作农业杀虫剂,下图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺

①途径Ⅱ中,反应④的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,从环境和经济的角度分析,利用途径
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硝酸铜更合理.
②分析生产硫酸铜的两种工艺途径,你得到的结论是:通常情况下不反应的两种物质,在改变温度和
 
也可能发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体制取和性质是初中化学知识的核心之一.如图是实验室制取气体的常用装置.请根据题意回答问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 (填标号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,其水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,反应的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因为
 
 
,所以发生装置应选用
 
.(选填装置序号)若要收集的氨气最好选用
 
 作为收集装置,原因是
 

(4)F是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水与我们的生活息息相关”.请回答下列与水有关的问题.
(1)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有
 
;(写名称)?
(2)一壶水烧开了,壶盖被顶开,这是因为
 
;(填写序号).
A.水分子变大了 B水分子变多了C.水分子不停地运动D.水分子之间的间隔变大了
(3)水瓶胆壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中厨房里有的
 
除去.
A.白酒    B.酱油   C.食醋   D.食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究.
【提出问题】废液中所含溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:废液中的溶质只有NaCl.
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl.
猜想4:废液中的溶质是
 

【讨论与交流】
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是
 

【实验与结论】
(1)小亮同学为验证猜想2,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现酚酞溶液不变色,于是小亮认为猜想2正确.你认为他的结论
 
(填“正确”或“错误”),理由是
 

(2)小美为验证猜想3,用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=4,她认为猜想3正确.对她的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
 

A方法不正确,结果偏小,结论正确   B方法不正确,结果偏大,结论正确
C方法正确,结果偏大,结论正确     D方法正确,结果偏小,结论不正确
(3)小丽为验证猜想4成立,选择了三种不同类别的物质,它们可以是:
 
 
 

【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行
 
操作即可从废液中得到NaCl固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图片中的信息回答下列问题:

(1)煤炉里煤层上方的蓝色火焰,是
 
燃烧产生的;
(2)该图标的含义
 

(3)自行车支架采取的防锈措施是
 

(4)铁丝在氧气中燃烧时看到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际的问题.
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的营养素是
 

(2)页岩气与天然气的主要成分都是甲烷.天然气与煤、
 
合称为三大化石燃料.
(3)吸烟有害健康.香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是
 

(4)物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变.硝酸铵溶于水时,溶液的温度会
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的应用正确的是(  )
A、
钛合金制钢轨
B、
氢氧化钙制干燥剂
C、
氮气用于制氮肥
D、
碳酸钠用于铅蓄电池

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