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3.某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种,为了确定成分,将该气体依次进行如下实验(假设各步均完全反应):
①通过浓硫酸,浓硫酸质量增加;
②通过澄清石灰水,石灰水不变浑浊;
③先通过浓硫酸,再通过灼热的氧化铜,固体由黑色变成红色;
④通过无水硫酸铜,固体不变色(无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质);
⑤通过澄清石灰水,石灰水变浑浊.
则下列说法不正确的是(  )
A.一定没有二氧化碳B.一定有水蒸气和一氧化碳
C.一定没有氢气D.可能含有氯化氢和二氧化碳

分析 由题意可知,按照实验步骤依次进行实验.
①浓硫酸具有吸水性,浓硫酸质量增加,说明气体中有水蒸气.
②通过澄清石灰水,石灰水不变浑浊.我们知道二氧化碳能使石灰水变浑浊,但是若有氯化氢气体存在时,氯化氢与石灰水发生中和反应,二氧化碳失去与石灰水反应的机会.又因氯化氢气体不能确定,故不能确定二氧化碳是否存在.由该部能得出的结论是:若没有氯化氢,一定没有二氧化碳;若有氯化氢,不一定有二氧化碳.
③先通过浓硫酸,再通过灼热的氧化铜,固体由黑色变成红色,说明一定含有具有还原性的气体,在所给气体中氢气和一氧化碳都具有还原性.故该部不能确定.
④通过无水硫酸铜,固体不变色(无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质),说明气体夺氧后没有水生成,故气体中不含有氢气,那就一定含有一氧化碳.
⑤通过澄清石灰水,石灰水变浑浊,进一步确定,气体夺氧后生成了二氧化碳,说明原气体中一定含有一氧化碳.

解答 解:由①得出结论是一定有水蒸气;由②得出结论是若没有氯化氢,就一定没有二氧化碳;若有氯化氢,还不一定有二氧化碳,故原气体中的二氧化碳和氯化氢都不能确定;由③得出的结论是一定有还原性气体;由④得出的结论是一定没有氢气,一定有一氧化碳;⑤进一步确定含有一氧化碳.观察选项,正确的是A;
故选项为:A.

点评 本题考查了常见气体的性质,掌握气体的性质及检验方法是解题的关键,能够考查学生的分析问题能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2015年10月,我国科学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,这是中国人的骄傲.她在治疗疟疾方面作出了卓越贡献.青蒿素化学式为C15H22O5,关于青蒿素的说法正确的是(  )
A.属于氧化物
B.每个青蒿素分子共有42个原子
C.碳、氢、氧三种元素质量之比15:22:5
D.氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学就在我们身边.现有①稀盐酸;②小苏打;③熟石灰;④石墨;⑤甲烷,从中选择适当的物质,按下列要求填空(填序号):
(1)可作干电池电极的是④;
(2)可用于金属表面除锈的是①;
(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是②;
(4)可用于改良酸性土壤的是③.
(5)天然气的主要成分是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.H2、CO2、CO、CH4四种物质中,某种物质在某一点(或某几点)上具有与其他三种物质不同之处(其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处),请按要求及示例填表.
 物质 该物质与其它三种物质的不同之处
 例:H2 H2组成上不含碳元素,其它三种物质均含有碳元素
 
CO2
 
CO2不具有可燃性,其他三种气体具有可燃性
 
CH4
 
CH4属于有机物,其他三种气体属于无机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.根据如图的信息判断,下列说法正确的是(  )
A.硫属于金属元素
B.硫原子的核电荷数为16
C.硫原子的相对原子质量为32.07g
D.在化学反应中,硫原子容易失去电子,形成阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲同学在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO,生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如表:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,放入有色布条布条没有明显变化该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCl;小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证小立的猜想成立.为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
 实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论
 步骤①:取少量该漂白液于试管中,加入足量的CaCl2溶液,静置,观察 产生沉淀 目的:除去Na2CO3
 步骤②:取上层清液于试管中,
滴入无色酚酞试液观察
试液变红(或试液无明显变化) 结论:小洁(或小英)猜想成立;否则,另一位同学猜想成立
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于资源和能源的叙述错误的是(  )
A.煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源
B.氢气燃烧后不污染空气,是理想的清洁、高能燃料
C.在金属资源中,铝元素是地壳中含量最多的金属元素
D.维护我国海洋权益,也是保护化石燃料和金属资源的表现

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”,宣称“含有过碳酸钠,能释放出活性氧,去除多种顽固污渍”.使用方法是将爆炸盐溶于40℃-60℃热水中,会使污渍像废旧建筑物被引爆一样,在瞬间被瓦解.某兴趣小组对这种“污渍爆炸盐”溶于水后产生的化学成分非常感兴趣,对其进行探究.
【提出问题】爆炸盐溶于水后生产了什么?
【查阅相关资料】过碳酸钠俗称固体双氧水,白色晶体颗粒.过碳酸钠易溶于水且能与水反应生成碳酸钠和一种强氧化性的物质.目前已成为世界广泛应斥的主要洗涤助剂之一.
【设计实验验证】设计实验装置如图B所示.
(1)在集气瓶中加入少量二氧化锰(黑色固体),在分液漏斗a中加入适量新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液,打开活塞,放出溶液后,关闭活塞.观察到产生大量气泡,然后将带火星的小木条接近导管口,观察到木条复燃,验证生成的气体是氧气.
结论:爆炸盐溶于水生成了过氧化氢.
(2)①待(1)中反应停止后,取少量反应后的溶液,测得pH>7,请写出测溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.
②在分液漏斗b中加入适量稀盐酸,打开活塞,放出溶液后,关闭活塞.观察到产生大量气泡,将生成的气体通入澄清石灰水,现象是澄清石灰水变浑浊.验证生成的气体是二氧化碳.写出产生气体的反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)为什么爆炸盐在热水中洗涤效果更好?请你提出看法:温度越高,反应速率越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学是一门以实验为基础的自然学科,而正确的选择和使用化学仪器是顺利完成化学实验的前提.列举了常见的化学仪器,请根据要求完成以下各题.

首先,全面了解一种仪器,可以从名称、用途和使用注意事项=个方面.
例如:试管.用作少量试剂的反应容器,注意加热后不能冷却,以防炸裂;
(1)B(写名称),用作配制溶液的容器,加热时应放在石棉网上,使受热均匀;
(2)C(写序号),用作量度液体的体积,注意不能加热,不能作反应的容器(或用来配制溶液);
(3)酒精灯,用于加热,使用时不能用嘴吹灭酒精灯火焰,应用灯帽盖灭;
请仿照如上格式,从图中再选择两种仪器,进行全面的说明:
(4)集气瓶的作用是收集或贮存少量气体,且瓶口要用毛玻璃片遮盖;
(5)胶头滴管的作用是:吸取或滴加少量液体,用完之后,滴管不能水平放在桌面上,以防药品倒流进入滴管,腐蚀胶头.用完的滴管必须涮洗干净放回试管架上.
其次,要完成一项基本的实验操作,需要选择几种仪器进行组合,例如:
(6)要想彻底的除去黄泥水中的不溶性固体,需要进行的操作是过滤,此时,可以从上图中选择的仪器为BGI(写序号),还需要补充的仪器和用品为铁架台和滤纸.

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