美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）
A． 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B． 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
C． 自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D． 固态二氧化碳升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
考点： 二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．
专题： 物质的性质与用途．
分析： 二氧化碳的化学性质有：一是本身不燃烧也不支持燃烧；二是二氧化碳与水生成碳酸；三是二氧化碳与澄清石灰水反应；四是二氧化碳是植物进行光合作用的主要物质．
解答： 解：A、二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使澄清的石灰水变浑浊．
B、植物进行光合作用是将二氧化碳转化为氧气并储存能量．
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用．
D、二氧化碳的固体是干冰，干冰升华吸收热量，做制冷剂．
故选C
点评： 植物的光合作用是吸收二氧化碳，而呼吸作用是呼出二氧化碳．所以对于植物的光合作用和呼吸作用学生要搞清楚．
科目：初中化学 来源： 题型：
今年6月5日是我国新环保法实施后的首个环境日，“践行绿色生活”是今年环境日的宣传主题．下列生活方式中，不符合“践行绿色生活”理念的是（ ）
A． 用手帕代替纸巾
B． 将废弃的干电池扔入河道
C． 短途旅游时用自行车代替机动车
D． 垃圾分类后放入指定的垃圾箱
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）
A． C可以将CuO中的Cu置换出来
B． 在一定条件下CO2能够转变成CO
C． CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D． 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验探究：
（1）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A，B装置（如图1），回答下列问题：
①装置A中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；
②B装置中的现象是 ，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ．
在我们的日常生活中离不开金属材料：
①铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但也很容易生锈，写出预防你家铁锅生锈的一种具体做法 ．
②小明做了如图2所示的实验（铁片和镁片的形状和大小相同），请回答：
小明根据“甲中产生气泡比乙快”得出镁的金属活动性比铁 ，完全反应后，过滤，把滤液都倒入同一个烧杯中，加入过量的锌，待充分反应后再过滤，得到的固体中一定含有的物质是 ，得到的溶液的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）与锌反应前溶液的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
5月12日为全国“防灾减灾日”．下列有关防灾减灾说法错误的是（ ）
A． 煤矿矿井内严禁烟火
B． 地震发生时，尽量选择往室内躲避
C． 通过人工降雨缓解旱情
D． 保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活息息相关．下列说法中，不合理的是（ ）
A． 干冰可用作环保制冷剂 B． 医用酒精可用于杀菌消毒
C． 小苏打可用于治疗胃酸过多 D． 室内洒水可防止煤气中毒
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）：
①肥皂水 ②活性炭 ③石墨 ④干冰 ⑤碳酸氢钠 ⑥氢氧化钠
（1）可用于人工降雨的是
可用于区别硬水和软水是
（3）可用作防毒面具滤毒剂的是
（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2006年1号台风“珍珠”对我国东南沿海省份造成严重影响．下列属于台风带来的主要灾害是（ ）
A． 海啸、暴雨 B． 狂风、暴雨 C． 地震、狂风 D． 暴雨、沙尘暴
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