医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法正确的是( )
![]()
A.b导管连接病人吸氧气的塑料管
B.b导管连接供给氧气的钢瓶
C.使用该装置(集气瓶装满水)排水法收集氧气应从a导管进气
D.使用该装置(集气瓶无水)排空气法收集氧气应从b导管进气
【考点】分离物质的仪器.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】(1)氧气不易溶于水,经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿,对病人有好处;
(2)在
给病人输氧时,氧气应从a导管进入,b导管导出.这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速.如果导管接反了,会将装置内的水排出.
【解答】解:A、b导管连接病人吸氧气的塑料管,则a导管连接供氧钢瓶,则a端为气体输出端,使氧气从b端流出,连接病人吸氧导气管,故A说法错误;
B、若b导管连接供给氧气的钢瓶时,装置内的氧气越来越多,装置内压强大于外面的大气压,水就会沿着a导管被排出,故B说法错误;
C、使用该装置(集气瓶装满水)排水法收集氧气应从b导管进气,a导管出水,故C说法错误;
D、因为氧气的密度比空气大,所以使用该装置(集气瓶无水)排空气法收集氧气应从a导管进气,故D说法错误.
故选:A.
【点评】此题的装置作用主要是输送氧气,并对氧气润湿,与化学知识没有多大关系,但要注意的是进气的方向,与洗气是相同的,长管进气,短管排出.
科目:初中化学 来源: 题型:
建设节约型社会人人有责.下列节约行为中合理的是( )
A.在验证空气中氧气含量的实验中,取用的药品越少越好
B.为节约用水,实验后的玻璃仪器用自来水清洗一次即可
C.为节约药品,对实验中用剩的药品放回原试剂瓶
D.实验中未指明取用稀盐酸的量,可用胶头滴管滴加30滴左右即可
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科目:初中化学 来源: 题型:
试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去).如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是( )
A.![]()
加热高锰酸钾制氧气
B.![]()
向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C.![]()
排空气法收集氧气
D.![]()
给液体加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边,它与我们的生活、生产息息相关.
(1)在“氧气、氢气、氮气、水、二氧化碳”中选择适当的物质填空.
①生物体内含量最多的物质是 ; ②呼出气体中含量最多的气体是 ;
③供动植物呼吸的气体是 ;④为增添节日气氛,常用于填充气球的是 .
(2)解决生产中的下列问题时,利用的是哪种性质上的差异,用对应的字母填空.
A.密度 B.硬度 C.沸点 D.熔点
①利用氮气和氧气的 ,工业上可用分离液态空气的方法制取氧气;
②黄金的 氧化硅(黄沙的主要成分)大,因此在冲沙淘金时先沉降.
(3)下列几种物质:①洁净的空气、②铜片、③氯化钠、④液氧,由原子直接构成的是 序号,下同),由离子构成的是 有氧分子的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生.下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答问题:
| 配料表 | 氯化钠、碘酸钾(KIO3) |
| 含碘量(以I计)/kg | 30mg~60mg |
| 包装日期 | 见封底 |
| 储存方法 | 避热、避光、密封 |
| 食用方法 | 烹调时,待食品熟后加入碘盐 |
(1)加碘食盐中的“碘”是指 字母).
A.碘分子 B.碘原子 C.碘离子 D.碘元素
(2)由储藏方法和食用方法可推测碘酸钾的化学性质之一是
(3)碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾中碘元素的化合价为 碘酸钾的相对分子质量为 酸钾中K、I、O三种元素的质量比为
(4)根据表中数据计算,每500克该加碘食盐中碘酸钾的质量范围是 字母)
A.15~30mg B.25~51mg C.51~101mg
(5)2011年日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,个别居民疯狂抢购食盐.其实防核辐射最有效的方法是服用碘片,假设某人经医生确认,每日需要补充166mg碘化钾(化学式为KI),如果用上述加碘盐来补充等量的碘,则每日至少需食用该加碘食盐的质量是多少千克?(写出计算过程,结果保留一位数字)
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的符号表达式,并注明反应基本类型:
(1)铁在氧气中燃烧 ,
(2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
(3)硝酸银见光分解生成一种金属单质和二氧化氮及供给呼吸的气体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患.下列关于二甲醚的说法错误的是( )
A.属于氧化物
B.每个分子中含有9个原子
C.碳、氢、氧元素的质量比为12:3:8
D.碳元素的质量分数约为52.2%
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