【题目】阅读下面科普短文。
氨(NH3)常用来制化肥和硝酸,但是科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。
现有的化石燃料燃烧时,都会产生温室气体CO2,而氨燃烧时生成N2和H2O两种对环境友好的产物。氨价格低、制造技术成熟,便于普及使用。传统的工业合成氨是将氮气和氢气在20~50MPa的高压和500℃的高温条件下,用铁作催化剂合成的。
氨很容易液化,将氨常温下加压到1MPa,或者常压下温度降到-33℃,均可将其液化。而为了获得含有相同能量的液态氢(H2),常温下需要136MPa的压力来压缩它,显然超出了车载燃料储存的压力极限。
氨虽然有毒, 但氨具有强烈的刺激性气味,一旦发生泄漏,达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命,因此很容易被发现并及时补救。氨比空气轻, 泄漏后扩散快, 不会聚积。泄漏在大气中的氨还可以参与自然循环,随雨雪移动后,与其他物质反应或被植物吸收。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)化石燃料燃烧都会生成CO2的原因是____________________。
(2)文中提到氨的物理性质有_______(答出一点)。
(3)从阅读材料中可以看出,将气体液化的途径有________。
(4)请写出氨燃烧生成N2和H2O的化学方程式________________________。
(5)德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程。下图为该过程的微观示意图(图中
表示氮原子,
表示氢原子,
表示催化剂)。符合上述反应过程的顺序是_______(填字母序号)。
A. ⑤④①③② B. ④⑤①②③ C. ④⑤①③② D. ⑤④①②③
【答案】 都含碳元素 比空气氢、有刺激性气味(或易液化) 常温加压和常压降温 4NH3 + 3O2
2N2 +6H2O D
【解析】(1)根据化石燃料都含碳元素解答;(2)需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的化学性质,不需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的物理性质;(3)根据题中信息解答;(4)根据氨燃烧生成N2和H2O解答;(5)根据化学变化的实质分析解答。(1)根据质量守恒定律可知,化石燃料都会生成CO2的原因是都含有碳元素;(2)文中提到氨的物理性质有比空气氢、有刺激性气味(或易液化);(3)将气体液化的途径有常温加压和常压降温;(4)氨燃烧生成N2和H2O的化学方程式为4NH3+3O2点燃2N2+6H2O;(5)根据化学反应的实质为反应物分子中的原子彼此分开,重新组合成新分子的过程,可知反应过程的顺序是⑤④①②③,故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物,还含有少量二氧化碳等物质,2017年5月,我国在南海成功试采可燃冰,它将推动世界能源利用格局的改变。
①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)
②已知某种甲烷水合物的化学式:
,其中含有__________种元素;1mol
中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。
③化学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成金刚石薄膜,该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)
④甲烷(CH4)中氢元素为+1价,碳元素为_________价,甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________
⑤从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)
A.甲烷 B.煤 C.氢气 D.汽油
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置回答问题。
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⑴实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,所发生反应的化学方程式为_________,若将B装置中的长颈漏斗换为分液漏斗,该装置便具有______________的优点。若要收集纯净氧气可选用的收集装置为_________(填写装置的字母代号,下同)
(2)实验室制取二氧化碳,所选用的发生装置为_________
小明同学用如图装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠的反应,挤压胶头滴管内的氢氧化钠溶液,观察到的实验现象为_________,
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所发生反应的化学方程式为_________,但小芳同学觉得该反应不能证明二氧化碳与氢氧化钠的反应,还应向反应后的中滴加_________溶液(填一种碱),若观察到_______的现象,即可证明两者发生了反应,所发生反应的化学方程式为_________。
(3) 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3)并生成氯化钙和一种常见的液体。已知,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
① 制取氨气反应的化学方程式:__________。
②干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的_________(填序号)。
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在铁、二氧化碳和硫酸铜三种物质中,由离子构成的物质是_____,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____(填具体粒子名称).
(2)如图2,A是钙原子的结构示意图,B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图.
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①A中x=_____.
②B、C、D、E属于____种元素的粒子;其中属于阳离子的是______(填字母).
③B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是_____(填字母).
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【题目】某校化学实验室废液桶中装有含FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。某化学兴趣小组的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。图1是他们设计的除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,图2是硫酸亚铁的溶解度曲线。请回答问题:
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(1)废水中加入金属X的是____。
(2)利用溶液Y除去不纯的铜中的杂质,可观察到“有气泡放出”,反应的化学方程式为___,该反应的基本反应类型是____。
(3)为了得到纯净、干燥的铜,图1中“操作Ⅱ”正确的顺序是:____、洗涤、烘干;
(4)图2中硫酸亚铁的溶解度随温度的升高而_________(选填“增大”或“减小”),操作Ⅲ的名称是____。
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【题目】我们使用的第五套人民币一元硬币为钢芯镀镍材质,在元素周期表中,镍元素的信息如下图所示。下列解释不正确的是
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A. 原子序数是28 B. 镍的元素符号是“Ni”
C. 相对原子质量是58.69 D. 中子数是28
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【题目】实验是化学的基础,兴趣是学习最好的老师。
探究一 气体的制取
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(1)仪器a的名称是________。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的收集装置是________(填字母序号),将________接近集气瓶口,若观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
(3)若装置A用于实验室制取氧气,则反应化学方程式是_____。
探究二 空气中氧气的含量的测定
冬季取暖人们常用到暖宝宝(下图),其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想,想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。
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【资料查阅】:
1.暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。
2.暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作
用生成氢氧化铁(化学式为Fe(OH)3)。
【设计实验】:化学小组的同学设计了下图1所示装置(广口瓶中水的变化对实验的影响忽略不计)。实验步骤如下:
①检查装置气密性
②向250mL集气瓶中加入20mL水
③读取温度计示数为18oC,撕掉暖宝宝上的贴纸,塞紧橡胶塞。
④观察温度计示数的变化
⑤待温度计示数为18oC时,打开止水夹。
【分析讨论】:
(4)写出暖宝宝反应主要原理的反应化学方程式_____________________。
(5)检查装置气密性的方法是_____________________________________。
(6)小组同学的设计中,集气瓶内水的作用是_______________________。
(7)实验结果如图2所示,则小组同学得出空气中氧气的体积分数为__________(精确到0.1%)。
【实验反思】:
(8)反思实验过程,你认为小组同学实验产生误差的可能原因有______________(写出一条即可)。
(9)你证明这确实是造成误差原因的方案是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是![]()
A. 测定空气中氧气的含量
B. 向一定质量、一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C. 常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
D. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小缘为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,借助下图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分设计如表所示:
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(1)写出实验中发生的化学反应的化学方程式:___________________,
(2)实验2中应加入5%H2O2__________________毫升;
(3)实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外,还有_______________;
(4)实验结束后若将本实验中的二氧化锰经分离、干燥后称量,其质量为________g。二氧化锰在反应中的作用是_______作用。取用二氧化锰需要用_______(填“药匙”或“镊子”)。
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