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13.下列实验所对应的方案正确的是(  )
选项目 的方 案
A分离NaCl和CaC03的混合物溶解、过滤、将滤渣洗涤干燥、将滤液蒸发结晶
B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中
C除去CO2中的CO将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥
D证明NaOH溶液是否变质取样,加入少量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氯化钠和碳酸钙的溶解性不同据此分离;
B、根据金属和酸反应的速率结合控制变量法设计实验的方法分析;
C、根据二氧化碳能够和氢氧化钠反应分析;
D、根据氢氧化钠变质产物碳酸钠的性质分析.

解答 解:A、氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,因此可以通过过滤分离出碳酸钙,再将滤液蒸发得到氯化钠固体,故A正确;
B、镁条和铝粉的与盐酸的接触面积不同,因此不能通过反应产生气泡的快慢比较金属的活动性顺序,故B错误;
C、二氧化碳能够和氢氧化钠反应而除去二氧化碳,不符合除杂的原则,故C错误;
D、氢氧化钠变质会产生碳酸钠,碳酸钠能够和稀盐酸反应产生二氧化碳气体,足量的稀盐酸可以检验氢氧化钠是否变质,但少量的稀盐酸会先和氢氧化钠反应,不一定会观察到气泡,故D错误.
故选:A.

点评 本题考查了常见的鉴别、检验和除杂,是中考常见题型,鉴别时要利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的;除杂时注意除杂质的同时不要引入新的杂质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
在一定温度下,向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,充分搅拌
B.
向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C.
将一定质量的稀硫酸平均分成两份,分别向其中加入足量的金属Zn和Fe
D.
在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质分类正确的是(  )
A.有机物:甲烷、醋酸、葡萄糖
B.合成材料:合金、合成纤维、合成橡胶
C.酸碱指示剂:酚酞、石蕊、品红
D.复合肥料:硝酸钾、磷酸二氢铵、尿素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示.
计算当恰好完全反应时:
(1)产生的二氧化碳的质量是8.8克.
(2)计算样品中碳酸钠质量分数(写出必要的计算过程,结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某同学设计了如图所示的装置来制取H2(橡皮管和胶塞处不漏气),当集满两瓶气体后用弹簧夹夹住橡胶管,可以看到试管内的现象是试管内液面下降至没有液体,最后不再产生气泡,出现上述现象的原因是关闭弹簧夹后,随着氢气的产生,试管内压强不断增大,逐渐将试管内的溶液压出,本实验涉及到的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为AD或AE(填字母代号);该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置,B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使B装置中反应停止的原理.
(3)若用如图F装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在某无色溶液中能大量共存的是(  )
A.K+、Cu2+、NO3-、SO42-B.Na+、H+、CO32-、NO3-
C.Ba2+、NH4+、OH-、SO42-D.Ba2+、K+、NO3-、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是(  )
A.化学反应是分子的重新组合B.化学反应前后原子的数目增多
C.该反应的反应类型为分解反应D.该反应说明水由氢气和氧气组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列几种化肥属于氮肥的是(  )
A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾

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