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某混合气体中含有一氧化碳、氮气、二氧化碳,要使剩下的气体中只有干燥的氮气,那么应将原来的混合气体依次通过
 
 
 
.有关反应的化学方程式是:
 
 
考点:气体的净化(除杂),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离和提纯
分析:根据氢氧化钠的性质,常用氢氧化钠溶液来除去二氧化碳;根据浓硫酸具有吸水性,常用浓硫酸干燥气体;一氧化碳具有还原性,常用灼热的氧化铜除去一氧化碳;因为气体通入溶液中时,常混入水分,所以干燥气体常放在通入溶液之后;据此进行分析解答.
解答:解:某混合气体中含有一氧化碳、氮气、二氧化碳,要使剩下的气体中只有干燥的氮气,可将混合气体先通过灼热的氧化铜,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳被除去;然后再通过氢氧化钠溶液,二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,二氧化碳气体被除去;最后通过浓硫酸,除去水蒸气,最后得到的气体是干燥的氮气.有关反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:灼热的氧化铜;氢氧化钠溶液;浓硫酸;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见气体的性质,注意在反应中是否生成了新的气体,引入了新的气体是否除出,是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学教学中 对比学习可以使学生对知识掌握得更加清晰.在初中化学学习的过程中,接触到很多的“三”,他们之间具有相似的地方,又具有许多不同的地方,适时进行对比归纳,可以帮助我们学得更好.例如:
(1)纯碱,硫酸铜,氯化钠       共同之处:
 
.    不同之处:
 

(2)氧气、一氧化碳、二氧化碳    共同之处:
 
       不同之处:
 

(3)矿泉水,蒸馏水,海水        共同之处:
 
        不同之处:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)请用C、H、O、S种元素写出下列物质的化学式:
①木炭的主要成分
 
;  ②甲烷
 

③密度最小的气体
 
;  ④二氧化硫
 

(2)用数字和符号填空:
①氮原子
 
;  ②钠离子
 
;③氯化亚铁中铁元素显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)2个氢原子
 

(2)3个氧分子
 

(3)1个钠离子
 

(4)4个硫酸根离子
 

(5)在氧化镁中镁元素的化合价为正二价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中的下列做法存在安全隐患的是(  )
①机动车推广使用乙醇汽油;②液化石油气罐中残留液体倒入下水道;③为降低居室甲醛含量,新装修住房应紧闭门窗,并放置一盆水;④天然气泄漏立刻打开抽油烟机;⑤节日大量燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛.
A、全部B、除①外
C、除①③外D、除③⑤外

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能在pH=1的溶液中大量共存且能形成有色溶液的是(  )
A、KNO3、Na2SO4、KMnO4
B、MgSO4、NaNO3、KCl
C、FeCl3、NaOH、KNO3
D、BaCl2、CuSO4、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一小球(不与接触物反应)悬浮在稀硫酸中,现逐滴加入密度比稀硫酸大得多的氢氧化钡溶液,则小球的运动状况是(  )
A、仅上浮B、仍悬浮
C、仅下沉D、先下沉后上浮

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学角度看,下列叙述正确的是(  )
A、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用
B、配制稀硫酸时,将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌
C、硝酸钾在农业上可用作复合肥
D、化学是在分子和原子的层次上研究物质的组成、结构、速度和变化规律的科学

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