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    【题目】写出下列化学反应的文字表达式和填写相关内容：

    （1）红磷在空气中燃烧：______________；化学反应的基本类型：______________.

    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气_____________；化学反应的基本类型：__________.

    【答案】磷+氧气 五氧化二磷 化合反应 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应

    【解析】

    （1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷，该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应是由一种物质生成三种物质，属于分解反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：

    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_____。

    （2）按要求填写下列实验现象及其结论。

    探究步骤

    对实验的观察和描述

    点燃前

    石蜡放入水中观察到的现象_____。

    燃着时

    ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_____（选填图中字母）处最先炭化。

    ②干冷的烧杯内壁出现_____现象，澄清的石灰水_____。

    熄灭后

    吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。

    结论：蜡烛燃烧生成_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制备气体的常用装置，请根据要求回答问题：

    （1）组装A装置时，固定试管应在放置酒精灯之_______（选填“前”“后”）进行。

    （2）B装置可制取多种气体，装入药品前，可用注射器检查装置气密性，方法如下：从长颈漏斗加水至没过漏斗下端，将注射器与d相连，缓慢拉动注射器活塞，若观察到_________现象，说明装置气密性良好。

    （3）甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，你认为用C装置代替B装置的优点是_________________；C中多孔隔板合适的位置是__________处（选填“a”或“b”），不适宜用作多孔隔板的材料是__________（选填编号）。

    ①铜片 ②塑料 ③铁 ④石墨

    （4）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等。二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室常用铜和浓硫酸制取二氧化硫，其反应原理是Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2+2H2O。

    ①实验室制取SO2气体的发生装置可选择___________，若用E、F组合作为收集装置，则制取一瓶SO2，导管口的连接顺序为____________，装置F的作用是___________。

    ②SO2化学性质与CO2相似，也能使澄清石灰水变浑浊，其化学方程式为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如下：

    （1）X的值是___________，M元素属于____________(填“金属”或“非金属”)元素；

    （2）M元素的化学性质与下列____________(填序号)元素的化学性质相似。

    （3）在化学反应中的“原子不变”是指原子中的__________（选填“原子核”或“核外电子”）不变。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：

    （1）生成氧气的质量；

    （2）原混合物中氯酸钾的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中“2”所表示的化学含义不正确的是（　　）

    A.2O：两个氧原子

    B.2CO：两个一氧化碳分子

    C.：一个镁离子带两个单位的正电荷

    D.：一个二氧化硫分子中含有两个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．

    （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置______（填“B”或“C”）；

    （2）若装置C实验失败，可能的原因是__________（填序号）．

    ①未打磨生锈的铁丝

    ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

    ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

    ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

    （3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．

    ①用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是__________；

    ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是______（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有______（填字母）．

    a 验证输出气体是否为氧气 b 便于观察是否有氧气 c 便于观察输氧的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外活动小组测定长期放置的铁粉中铁单质的百分含量．他们准确称量两份质量各为10.0g的铁粉样品，分别进行如下操作：

    （1）如图所示甲同学记录天平砝码和游码的数据为54.0g．将气球中的10.0g铁粉样品加入到盛有过量的稀硫酸的锥形瓶中，反应停止后，天平是否平衡（不考虑空气浮力）______（填“是”或“否”）；要想获取实验的相关数据，后面必须的操作是______（假设气球不破裂且能恢复原状）．

    A打开弹簧夹a放出气体 B取下砝码

    C向右拨动游码至天平平衡 D向左拨动游码至天平平衡

    （2）乙同学把10.0g铁粉样品加入到足量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称量，得到固体10.8g，计算该样品中铁单质的百分含量__________．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图所示装置，回答问题。

    （1）写出仪器①的名称____________。

    （2）甲同学用B和E的装置制取氧气，对应的符号表达式为___________。但在实验过程中发现其存在一个明显的错误，请指出______________。

    （3）现要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置是________________，反应的符号表达式为______________。

    （4）若改用G装置收集氧气，则氧气该从_________（填a或b）进。

    （5）乙同学对装置进行改进，用H装置制取氧气并完成相关性质的探究。该装置收集气体的方法是_____________________。

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