【题目】下列行为会增加空气中 PM2.5 的是( )
A. 治理工地扬尘 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用公共自行车 D. 使用清洁能源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粒子符号周围数字的含义随着位置的不同而不同.请指出下列粒子符号周围数字的含义与用化学符号表示除下列粒子.
(1)两个硫酸根离子;
(2)锰酸钾中锰元素的化合价;
(3)Mg2+中2的含义;
(4)N2O5中5的含义;
(5)地壳中含量最高的金属元素的元素名称 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。下列有关水的说法错误的是
A. 水由氢原子和氧原子构成 B. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C. 可用肥皂水区分硬水和软水 D. 水在通电条件下分解成氢气和氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用排空气法收集氧气时,检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是
A. 用带火星的木条伸入集气瓶内 B. 用鼻子闻集气瓶内气体的气味
C. 用燃着的木条伸入集气瓶内 D. 用带火星的木条伸到集气瓶口
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验
(1)请填写上表中未填完的空格;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度. |
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ;第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用.
(4)写出此反应的文字表达式 .
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