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【题目】下图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,由此获得相关信息正确的是____

A.t1oC时,将20gc加入50g水中充分溶解,得到70g饱和溶液

B.t1oC时,a、b、c的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是b

C.t2oC时,a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数

D.将t2℃的a、b、c的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是______

【答案】 B b>a>c

【解析】A、t1℃时,a物质的溶解度是20g,所以将20gc加入50g水中充分溶解,得到60g饱和溶液,错误;B、t1℃时,b物质的溶解度最大,所以a、b、c的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是b,正确;C、t2℃时,a、b溶液的状态不能确定,所以a溶液的溶质质量分数不一定大于b溶液的溶质质量分数,错误。故选B。

D、t1℃时,b物质的溶解度最大,a、c物质的溶解度相等,降低温度,a、b物质会析出晶体,c物质不会析出晶体,应该按照t2℃时的溶解度计算,所以将t2℃的a、b、c的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是b>a>c。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳。氢氧化钠能否与二氧化碳反应?

【查阅资料】Ⅰ.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠,碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠

Ⅱ.碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

产生气泡

产生气泡

加入稀CaCl2溶液

无明显变化

__________________(填写现象))

加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

【进行实验】

实验操作

实验现象

结论及化学方程式

___________________

氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠.反应方程式_______________

【实验反思】学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与C02发生了反应;另一种是_______________

(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。

实验步骤

实验现象

解释与结论

____________________________

____________________________

NaOH与CO2发生了反应

【实验拓展】该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线。

【实验分析】

(3)AB段变化的原因可能是________。BC段变化的原因可能是___________。利用实验验证变化后的产物,实验操作为_________________.实验现象是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空。

(1)用适当的化学符号填空。

①能供给呼吸的气体________②食醋中的酸___________

③氯化钠中阴离子______④炉具清洁剂中的碱________

(2)如图是一个灯泡,请根据图示回答下列问题:

①图中标示的物质属于金属材料的是_______(填名称,1个即可);

②玻璃是一种复杂的混合物,其中一种成分是由硅和氧两种元素组成的化合物,该化合物的化学式为__________

③小红不小心打破了一个灯泡,他把破烂的灯泡进行拆解后,应将铝制灯帽放入标记为_______(填写可回收垃圾不可回收垃圾”)的垃圾桶内;

④铝具有很好的抗腐蚀性的原因_____________________(写方程式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是进行科学探究的重要途径,规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证。以下操作容易发生危险的是

A. 过滤 B. 加入块状固体 C. 稀释浓硫酸 D. 倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行合理的资源勘探,开发利用好资源对国家经济建设意义重大。某兴趣小组的同学对我市南部山区的石灰岩进行组成分析,取样品50g平均分成两份,一份敲打成小颗粒,另一份为大颗粒,然后分别同时投入到各盛有150g某溶质质量分数稀盐酸的烧杯中(烧杯质量是75g)并开始计时,至不再产生气泡为止(反应后盐酸有剩余),记录时间为100S230S,将反应后的甲烧杯放到托盘天平上称量,发现总质量是241.2g(包含烧杯质量且两水杯质量相等,杂质跟稀盐酸不反应)。请分析并回答下列问题:

(1)将石灰石敲打成颗粒的目的是______________。甲烧杯中的反应时间是_________S,反应后称重乙烧杯的总质量应为________g;

(2)乙烧杯内总共产生二氧化碳的质量是_________g;(以上直接填写结果)

(3)计算该石灰石样品中碳酸钙的纯度(即石灰石中碳酸钙的质量分数)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置在实验室中经常用到,对该装置的说法错误的是

A. K2关闭、K1打开、塞子塞紧时,若M中的水不能流下则装置气密性好

B. 若M中盛放双氧水,N中盛放二氧化锰,则可以制取氧气

C. 若M中盛放稀盐酸,N中盛放块状大理石,则可以制取二氧化碳

D. N中储满不溶于水的气体时,将水不断由M注入N中,即可将气体排出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学校化学兴趣小组的同学为测定某石灰石样品(其中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应)中碳酸钙的质量分数,称取12g样品做了下述实验,请根据下图所示的实验过程和提供的数据,计算:

(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

(2)反应后所得溶液的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质和利用。实验装置如下图所示(夹持仪器略)

(推断) 观察到D中的黑色固体变红,则B中生成的气体是_______

(实验探究) B装置中的剩余固体是什么?

(查阅资料)(1)碎瓦石能防止爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;

(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引;

(初步探究) B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引

(猜想和假设)

猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是___________

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸;

____________

则猜想二正确

(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为_________________________________

(成分再利用)若将B装置中剩余的黑色固体ag,经过一系列转化,全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗),增加的质量为x,则x的取值范围为_____________。(a来表示,精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2022年冬奥会将在我国北京和张家口两市联合举办,速度滑冰是备受人们喜爱的一项冬季运动。冰刀鞋是速度滑冰的标准装备,如下图所示,请回答下列问题。

(1)图中标示的物质中,属于金属材料的是____,属于有机合成材料的是____

(2)用涤纶做鞋带而不用棉线做鞋带的主要原因是__________________

(3)冰刀中含有镁和铜,请指出金属镁的作用__________________(写一点)

(4)某同学将金属镁和铁分别放入稀盐酸中,比较反应剧烈程度来判断二者的金属活动性。你认为方案_________(填“合理”或“不合理”),理由是___________

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