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    11．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；
    （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需预先在集气瓶底部铺上少量的细沙，防止集气瓶底炸裂；
    （3）如图，先在装置E中放一个用空气充胀的气球，并制取一瓶二氧化碳倒入E装置，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究二氧化碳的密度是否比空气大．

    分析 （1）根据量筒的读数方法来分析；
    （2）根据铁丝燃烧实验的注意事项来分析；
    （3）结合图示分析实验目的．

    解答 解：（1）量筒内液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平；
    （2）铁丝燃烧的生成物温度很高，为了防止溅落炸裂瓶底，所以要在集气瓶底部铺上少量的细沙；
    （3）装置中放的是一个用空气充胀的气球，若气球出现F装置中浮起的情况，说明二氧化碳的密度比空气大；所以，设计该实验的目的是探究二氧化碳的密度是否比空气大；
    故答案为：凹液面最低处；铺上少量的细沙；二氧化碳的密度是否比空气大．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管②酒精灯．
    （2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和C或D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少棉花．加药品前应先检查装置的气密性，写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的化学性质都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做催化剂，写出实验室制取该气体的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法不正确的是（　　）
    A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
    B．电解水时加入少量的硫酸钠，是为了增强水的导电性
    C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
    D．同一种元素在一种物质中可以显示不同的化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图为倾倒液体的实验操作，请指出其中三处的错误．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是某反应的围观示意图．
    （1）用化学式表示此反应为：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
    （2）该反应前后化合价没有发生变化的元素是氧元素．
    （3）从图中可知化学变化中分子、原子的本质区别是在化学反应中能否再分．
    （4）此变化前后发生改变的微观粒子是一氧化氮分子和一氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．镁在空气中燃烧生成氧化镁，此反应中Mg、O2、MgO的质量比为3：2：5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．为保护水资源，下列做法可取的是（　　）
    A．工业废水只要无色透明就可排放到河里
    B．合理使用农药、化肥
    C．将生活垃圾随意丢入河中
    D．大量使用含磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．物质的用途体现物质的性质，下列用途和物质的性质，说法错误的是（　　）
    A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大
    B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳能与水发生化学反应
    C．二氧化碳可用于灭火，说明二氧化碳能和水反应
    D．活性炭可用于吸附冰箱中的异味，说明活性炭具有吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）登山运动员登山前，准备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸．
    （2）空气中含有二氧化碳和水蒸气，通过什么现象可以知道它们的存在？
    二氧化碳：敞口久置的石灰水表面生成白膜；水蒸气：北方冬季早晨窗户上出现窗花．

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