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19.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如下表:
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】
(1)铁生锈过程中发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的文字表达式:铁+水+氧气→氢氧化亚铁.
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

分析 根据已有的空气中氧气含量的测定原理进行分析解答,磷燃烧生成五氧化二磷;气体被消耗,压强变小,故会产生水倒吸的现象;根据铁生锈的知识进行分析解答即可.

解答 解:(1)根据磷燃烧生成五氧化二磷,可知反应物、生成物,反应条件,故其文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)红磷燃烧消耗氧气,使瓶内的气压变小,水倒吸,故填:气压;
实验改进:(1)根据铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],可知反应物、生成物,故其文字表达式为:铁+水+氧气→氢氧化亚铁;
(2)根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出,消耗的氧气的体积是:80-54.5=25.5mL,故氧气的体积分数为:$\frac{22.5mL}{126mL}$×100%,故填:20.2%;
(3)使用铁的缓慢氧化消耗氧气,使氧气消耗的更为彻底,实验结果更准确,测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积,使实验结果更为准确,故填:铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.
故答案为:
【实验回顾】(1)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;(2)气压;
【交流表达】(1)铁+水+氧气→氢氧化亚铁;(2)20.2%;
(3)①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确.②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

点评 本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进,完成此题可以依据已有的知识进行,请注意题目中要求写文字表达式.
根据表中信息分析可知:22.5是氧气的体积,126是空气的体积.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学符号表示下列反应的表达式,并指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
①红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,反应类型化合反应;
②加热高锰酸钾2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
④双氧水和二氧化锰制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反应类型分解反应.

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10.用适当的数字和符号填写:
(1)钙原子Ca 
(2)氢氧根离子OH- 
(3)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$ 
(4)2个水分子2H2
(5)地壳中含量最高的金属元素Al.

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7.给试管里的液体加热时,操作错误的是(  )
A.必须使用试管夹夹在试管的中上部
B.液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
C.为了防止试管里液体沸腾喷出伤人加热时竖立试管
D.加热前要擦干净试管外壁的水珠,防止试管炸裂

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14.如图所示有关水的两个实验中,水分子的组成和结构没有发生变化的是实验A(A或者B);实验B中,若与正极相连的电极上得到100mL气体,同时可在另一个电极处得到200mL氢气.该实验电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.实验中得到的氢气在空气中燃烧的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.实验B也说明水是由氢元素和氧元素组成的.

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4.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:H2O;
B试管中的无色液体是:H2O2
(1)B试管中发生反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:
猜想验证方法及操作实验现象结论
产生的气体是氧气用带火星木条放在试管口木条复燃产生的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是A和C或E(填字母),反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集到干燥的氧气则用C装置收集,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.
(3)实验室可用B装置制取的气体是二氧化碳等(任答一种),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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17.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小强同学称取该样品5.6克加入到盛有100克稀盐酸的烧杯中,完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4克.(反应方程式为:Na2CO3﹢2HCl═2NaCl﹢H2O﹢CO2↑)
(1)产生气体的质量为2.2克;
(2)求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.
(3)求完全反应后烧杯中溶液的溶质质量分数.

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18.近期饮食安全成为大家非常关心的话题,下列有关做法中,合理的是(  )
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