【题目】美丽生活劳动创造,小明喜爱劳动,做下列家务劳动时涉及到化学变化的是
A.对垃圾进行分类
B.用自来水淘米
C.用清水擦洗家具
D.用醋清洗水垢
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:
(1)Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。![]()
【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式。
(2)【实验步骤】
①用弹簧夹夹紧橡皮管;
②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
③(补全实验步骤);
(3)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。
(4)Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
①探究脱氧剂成分。
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是。
(5)【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:。![]()
②测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是 , 具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,(完善操作、现象与结论)。
(6)【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
①实验中需要记录的数据有(填字母)。
A.反应前注射器中原有空气的体积 B. 反应后注射器中剩余气体的体积
②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 , 最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
(7)【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、锌、钙、硒等。![]()
(1)紫薯中维生素(选填“A”、“B”或“C”)可预防坏血病;
(2)紫薯中还缺乏一种能给人体的供能营养素是;
(3)紫薯中的硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下图,则下列说法中正确的是 ;![]()
A.硒元素的相对原子质量为78.96g
B.一个硒原子中有34个中子
C.硒原子结构示意图中x=18
D.硒元素在化合物中可能显-2价
(4)紫薯种植常需施用复合肥。现有硝酸铵、硝酸钾、氯化钾、氯化铵、碳酸钾几种化肥,其中属于复合肥的是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列相关的比较中,关系错误的是( )
A.熔点:水银<镁B.硬度:生铁<铁
C.空气中气体的体积分数:氮气>氧气D.钠原子:核内质子数=核外电子数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳生活”已成为热门话题。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.骑自行车上班、上学
B.课本留给下个年级同学循环使用
C.讲究卫生,尽量用纸手帕而不用布手帕
D.拒绝使用一次性木筷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。![]()
![]()
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 , 钙元素的原子序数为。
(2)X=。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是。(填序号)
(4)A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似。(填序号)
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