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    【题目】从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）

    A．煤 B．氢气

    C．天然气 D．汽油

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：氢气燃烧只生成水，对环境没有污染，而煤、天然气、汽油燃烧都会产生对大气污染的物质，故从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是氢气，故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的五种物质，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业，中“﹣”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）。

    （1）D的化学式____________；

    （2）C→E的化学方程式______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（ ）

    A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。

    （1）分类是学习化学的重要方法之一。

    ①生活中，常会接触到下列物质：A．铜丝 B．甲烷 C．过氧化氢 D．碘酒

    其中属于混合物的是（填字母，下同） ，属于氧化物的是 。

    ②根据物质在转化过程中的特点，可将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型。下列转化不属于这四种基本反应类型的是 。

    A．生石灰与水反应 B．一氧化碳还原氧化铁 C．中和反应

    （2）实验是学习化学的一种重要途径。实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，并将反应后的混合物进行分离回收。实验操作如图所示（MnO2难溶于水）：

    ①图A中试管口略向下倾斜的原因是 ；图B操作中玻璃棒的作用是 。

    ②图C操作中的一处明显错误是 ；图D操作中，当看到 ，停止加热。

    （3）质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。

    ①下列表述正确的是 。

    A．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律

    B．每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2

    C．在化学反应aA+bB==cC+dD中一定有：a+b=c+d

    ②有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O，实验测得反应前后物质的质量如下表：

    则x= ；已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1：3，则R的相对分子质量是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种常见气体，能与多种物质反应。有关氧气的现象或描述正确的是

    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体

    C．氧气对于水中生命来说意义重大，通常氧气易溶于水

    D．工业上用分离液态空气的方法制取的氧气属于混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地沟油对胃、肠、肝、心血管都会有损害，长期食用可能会引发癌症，一般通过看、闻、尝、听、问五个方面即可鉴别。下列鉴别方法中，一定涉及化学变化的是

    A．看：是否透明 B．闻：是否有异味

    C．问：商家的进货渠道 D．听：取油燃烧，是否发出噼啪响声

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A．20℃时，100g甲溶液中含甲物质的质量为25g

    B．20℃时，等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等

    C．将甲物质从50℃降温到30℃时一定有晶体析出

    D．将甲、乙两种物质的溶液分别从50℃降温至20℃时，溶液中溶质质量分数均为25%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠。小明发现将拌了安多夫粉的猪肉放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。

    【查阅资料】

    （1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。

    （2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究

    （1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集了除去醋酸气体的气体样品，用右图装置验证水蒸气和CO2存在。装置导气管口正确的连接顺序是为：

    （2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：

    猜测①：二氧化碳可能是由 。

    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。

    针对以上猜测，小明设计了以下实验：

    【实验结论】：猜想①、②都正确

    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

    上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如下实验方案：

    （1）“操作1”中玻璃棒的作用是 。

    （2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是 。

    （3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是 。

    （4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请将下列物质按氮元素的化合价由低到高排序

    ⑴ NO2 ⑵ NO ⑶ NH3 ⑷ HNO3 （硝酸） ⑸ NaNO2（亚硝酸钠）

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