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    15．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．硫+氧气→二氧化硫B．氯酸钾→氯化钾+氧气
    C．铁+氧气→四氧化三铁D．蜡烛+氧气→二氧化碳+水

    分析 根据已有的知识进行分析解答，分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，据此解答．

    解答 解：A、硫+氧气→二氧化硫，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，错误；
    B、氯酸钾→氯化钾+氧气，该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，正确；
    C、铁+氧气→四氧化三铁，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，错误；
    D、蜡烛+氧气→二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不是分解反应，错误；
    故选B．

    点评 本题考查的是化学反应的判断，完成此题，可以依据已有的反应的特点进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精准的钟，锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如图所示，
    （1）锶元素属于金属（填“金属“或“非金属”）元素；
    （2）锶原子的核内质子数为38，最外层有2个电子；
    （3）它形成的离子Sr2+．
    （4）下列元素与其处于同一族的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组物质中全部属于纯净物的是（　　）
    A．酒精 石油B．纯水 二氧化碳C．牛奶 雪碧D．空气 氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请你参与下列探究：
    [问题情境]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但却对气体的生成产生了疑问，激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
    [提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体肯能是O2、SO2、H2．
    [查阅资料]SO2易溶于水，能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3．
    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O．
    （3）甲、乙同学实验的结果表明气体汇总即不含O2也不含SO2，丙同学根据以上实验结果推测气体是H2．
    [实验探究]丙同学为了检验H2，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．
    结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是氢气
    [思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据如图电解水实验中的现象，请回答：
    （1）A端为电源的正极．与B连接的试管中产生氢气（气体）．
    （2）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解反应类型，如果A试管内收集到10毫升气体，理论上B试管内可以收集到20毫升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据细铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题：
    （1）铁丝的末端系一根火柴，其作用是引燃铁丝
    （2）集气瓶底预先放少量水或细砂，目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某粒子的结构示意图为，下列说法中正确的是（　　）
    A．该元素原子的核外有2个电子层B．该粒子属于稀有气体元素
    C．该元素原子的最外层电子数为3D．该粒子是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．排放到空气中的有害物质可分为有害气体和粉尘两大类．有害气体NO2、SO2、CO（用物质符号填空）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．H2从宏观上表示氢气，还可以表示（　　）
    ①氢元素     ②1个氢分子    ③1个氢分子由2个氢原子构成  ④2个氢原子   ⑤两个氢分子     ⑥氢气由氢元素组成．
    A．①②③④B．②③⑥C．①②③D．④⑤⑥

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