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【题目】相对原子质量的大小主要决定于原子的

A.质子数 B.电子数 C.中子数 D.质子数和中子数

【答案】D

【解析】

试题分析:原子是由原子核和核外电子构成,电子的质量很小,原子的质量几乎集中在原子核上,原子核又分为质子和中子,故相对原子质量的大小主要决定于原子的质子数和中子数,故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号中,表示2个氯原子的是

A. Cl2 B. 2Cl2 C. 2Cl D. 2Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,甲、乙反应生成丙的微观示意图如下,下列说法错误的是

A. 反应前后分子数不变

B. 甲是化合物、乙是单质

C. 一个X分子中有三个原子

D. 参加反应的甲、乙的物质的量之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示,请回答:

①图中a点的含义是______,60℃时,两物质中溶解度较大的是______

②当硝酸钾中含有少量氯化钠时,可采用_______的方法提纯硝酸钾;

③将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液,可采用的方法是_______

④如图所示,10℃时向硝酸钾溶液(底部有Xg硝酸钾晶体)中加入10g水并充分搅拌,恢复至10℃,正确的说法是______

A.所得溶液一定饱和

B.溶质质量一定变大

C.溶质质量分数可能变大

D.若X< 2.1g,所得溶液不饱和

⑤工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是:

2NaCl+2H2OH2↑+Cl2↑+2NaOH。

Ⅰ.该实验中正极产生的气体呈黄绿色,具有剌激性气味,该气体是_____(填“H2”或“Cl2”)。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液,可观察到_____,证明反应生成了氢氧化钠。

Ⅱ.电解食盐水时,若有0.5molNaCl参加反应,生成氢氧化钠的质量是_______g。(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()

A. t1℃时,30g甲物质溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃时将甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体质量甲>乙

C. t2℃时,甲、丙溶液中溶质的质量分数甲>丙

D. 将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液溶质的质量分数关系是乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年辽宁省辽阳市】将下列物质加入水中,所得溶液的pH可能为8的是(

A.生石灰 B.柠檬酸 C.白醋 D.食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于纯净物的是

A.澄清石灰水 B清鲜的空气 C洁净的糖水 D碱式碳酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了酸和碱的化学性质后,同学们围绕酸和碱的中和反应开展了探究活动。请你参与学习并填写空格。

李军同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中,一会儿后,发现忘记了滴加指示剂。于是他从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡,观察到无明显现象。此中和反应的化学方程式为______________________

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质组成是什么?

【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4_________

同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的是猜想______

【实验探究】为了验证其余猜想,同学们利用烧杯中的溶液,进行如下方案的探究。

实验方案

实验现象

结论与解释

方案一:滴加Na2CO3溶液

__________________

溶液中有H2SO4

方案二:滴加BaCl2溶液

____________

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,同学们一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予了肯定,同时指出实验方案中有一个是错误的,错误的原因是_______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年山东省青岛市】下列物质中,由分子构成的是

A.铝 B.氢气 C.金刚石 D.氯化钠

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