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    各种饮用酒中都含有一种叫做乙醇的物质，它俗称酒精，可通过高粱、玉米等绿色植物发酵、蒸馏制得．目前我市已全面推广使用乙醇汽油，就是在普通汽油中按一定的体积比加入变形（C2H5OH）作为汽车燃料．
    （1）乙醇汽油属于
     
    （填物质分类）；
    （2）写出乙醇完全燃烧的化学方程式：
     
    ；
    （3）使用乙醇汽油代替传统化石燃料的优点：
     
    ；
    （4）面对日益严峻的化石能源危机，我们可以通过开发新能源缓解，请列举出两种有待继续开发、利用的新能源：
     
    ．
    考点：常用燃料的使用与其对环境的影响,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,资源综合利用和新能源开发
    专题：化学与能源
    分析：（1）根据乙醇汽油是混合物解答；
    （2）根据乙醇烧时生成二氧化碳和水解答；
    （3）根据乙醇汽油作为汽车燃料的优点很多，如减少环境污染、节约化石燃料等解答；
    （4）根据从现代社会对能量的需求越来越大，化学反应的能量已不能满足人类的需求，目前人们正在利用和开发许多新能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等去分析解答；
    解答：解：
    （1）乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物；
    （2）乙醇燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O；
    （3）乙醇汽油作为汽车燃料的优点很多，如减少环境污染、节约化石燃料、提高农产品附加值等；
    （4）现代社会对能量的需求越来越大，化学反应的能量已不能满足人类的需求，目前人们正在利用和开发许多新能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等；故答案为：太阳能．
    故答案为：
    （1）混合物
    （2）
    （3）减少环境污染、节约化石燃料、提高农产品附加值等
    （4）太阳能
    点评：本题考查资源的综合利用．乙醇汽油作为汽车燃料的优点很多，如减少环境污染、节约化石燃料、提高农产品附加值等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质是（　　）
    A、SiO2
    B、Fe2O3
    C、CO2
    D、Al2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：
    （1）水是由氧、氢两种
     
    组成的；
    （2）保持氧气化学性质的最小粒子是氧
     
    ；
    （3）氯化钠是由
     
    构成的；  
    （4）铁是由铁
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（　　）
    A、测量密度，密度等于氧气密度，则说明含氧浓度较高
    B、该气体能使灼热的细铁丝燃烧
    C、能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高
    D、能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一不纯的铁5.6g与足量稀硫酸反应，放出0.21gH2，则铁片中可能含有的一种金属杂质为（用化学式表示）
     
    ；（在镁、锌、铜、铝中选择）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    发射通讯卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染．反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4═3
     
    +4H2O，请在横线上填写化学式以完成该化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某原子的核电荷数，不能确定的是（　　）
    A、核内中子数B、核内质子数
    C、元素种类D、核外电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列离子能在pH=1的无色溶液中大量共存的是（　　）
    A、Cu2+、SO42-、Cl-、Na+
    B、Mg2+、SO42-、Na+、NO3-
    C、OH-、K+、NO3-、Ba2+
    D、Na+、CO32-、Ca2+、Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列物质的化学式：
    （1）从环保的角度考虑，最清洁的燃料是
     
    ；
    （2）天然气的主要成分是
     
    ；
    （3）铁锈的主要成分是
     
    ，其中金属元素的化合价为
     
    ；
    （4）能与血红蛋白结合的有毒气体是
     
    ．

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