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    5．下列说法正确的是（　　）
    A．使用催化剂可以生成更多的产物
    B．因为水分子中含有氧原子，所以凉开水可以养鱼
    C．稀有气体的化学性质不活泼，可作灯泡保护气
    D．空气的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮等

    分析 A．根据催化剂的性质来分析；
    B．根据氧气的性质来分析；
    C．根据稀有气体的性质与用途来分析；
    D．根据造成空气污染的物质来分析．

    解答 解：A．催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量，故错误；
    B．水煮沸后，水中溶有少量的氧气基本逸出，所以凉开水不能用来养鱼，故错误；
    C．稀有气体的化学性质不活泼，可作灯泡保护气，故正确；
    D．二氧化碳虽然是造成温室效应的主要气体，但是其没有毒性，所以不会造成空气污染，故错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
    B．20℃时分别将甲、乙的溶液蒸发相等质量的水，析出甲、乙的质量相等
    C．10℃时，10 g水中分别溶解甲、乙达到饱和，溶解较多的物质是乙
    D．把100 g溶质质量分数为10%的乙溶液从30℃降温到10℃其质量分数仍为10%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．对比、分析、归纳是学习化学的重要方法．
    （1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：
    H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后升高（选填“升高”或“降低”或“不变”）．
    （2）依此，则在反应SO2+2H2S=3S+2H2O中作为还原剂的物质是H2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请回答下列问题：
    （1）将实验装置图补充完整；
    （2）写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）在此实验中使用仪器A的注意事项是盛装高锰酸钾的反应容器，用于加热；
    （4）收集氧气时，当导管口有气泡连续、均匀的冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶中．
    （5）如果实验结束后，先熄灭酒精灯、后撤导管，会因为反应停止，试管内气体温度降低，气体收缩而导致试管内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，水槽中的水沿导管到吸入试管底部，致使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．2017年5月，中国首次海域天然气水合物（可燃冰）试采成功．可燃冰储量丰富，热值高，燃烧后不产生任何残渣，被称作“未来的能源”．
    （1）CH4中C、H元素的质量比为3：1．
    （2）可燃冰开采不当，会对地球环境带来严重破坏，如大规模的海底滑坡、大量甲烷逃逸到大气中等．甲烷气体进入大气会带来严重的温室效应，造成全球气温上升．
    （3）现普遍认为可燃冰的化学式是CH4•8H2O，请列式计算可燃冰中碳元素的质量分数．
    （4）有专家指出，“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远，许多问题有待进一步解决”．下列证据中，支持专家观点的有AC．
    A．可燃冰存在于低温与高压环境，稳定性较差．大规模开采时，稍有不慎，海底沉积物会失去稳定，可能引发海底塌方，甚至导致海啸
    B．可燃冰是高效、资源量最大的优质能源，可采可燃燃冰对我国能源有重要价值
    C．可燃冰埋藏在海面下600～2000米深，虽然存储总量很大，但分布较为分散，目前开采难度大
    D．我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破，形成了国际领先的新型试采工艺
    E．可燃冰与煤、石油等能源相比，是绿色清洁能源，具有良好的商业开发前景．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，不会用到的装置是（已知浓硫酸时常见的干燥剂）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其 性质的装置．其中错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小明做了两个课外实验，请据此回答：

    （1）实验一：如图甲所示，在一定温度下，向a克饱和硫酸铜溶液中加入b克硫酸铜粉末，析出c克硫酸铜晶体．则减小的饱和溶液质量是a-c•$\frac{90}{250}$克．
    （2）实验二：在去瓤的新鲜冬瓜内有5%的氯化钠溶液．现将一木块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出液面高度h（如图乙所示）．恒定的常温下经过一段时间，观察到木块下沉．下列这些量随时间变化的趋势符合如图丙所示曲线的是③⑤⑥．（填数字，可多选）
    ①溶解度  ②溶液的体积  ③溶质质量分数  ④溶剂的质量  ⑤溶液的密度  ⑥露出液面的高度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．A、B、C、D、E均为初中化学常见的纯净物，它们分别属于不同类别，C是胃酸的主要成分，A、B中含有相同金属元素，E的溶液pH＞7，它们之间的转化关系如图所示．图中“-”表示相连的物质之间可以发生化学反应，“→”表示由某物质可转化为另一种物质．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）
    请回答下列问题：
    （1）A的化学式是Fe2O3．
    （2）B与C反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，反应的现象是有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色．
    （3）E→D反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）C与E反应的微观本质是CO32-+2H+=H2O+CO2↑．

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