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    17．下列除杂所选试剂合理的是（　　）
    选项物质杂质选用试剂
    AFeZn稀盐酸
    BCO2H2O氢氧化钠溶液
    CCuCuO稀硫酸
    DNa2SO4溶液Na2CO3氯化钡溶液
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Fe和Zn均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所选试剂错误．
    B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所选试剂错误．
    C、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选试剂正确．
    D、Na2CO3和Na2SO4溶液均能与氯化钡溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所选试剂错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．下列所选用的试剂或进行的操作，能达到实验目的是C
    选 项实    验    目    的选用的试剂或操作
    A区分氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠三种无色溶液滴入酚酞试液
    B除去铜粉中的氧化铜加入水、过滤
    C验证假元宝是由铜锌合金而不是由黄金组成．在元宝的表面滴加稀盐酸
    D区分棉纤维、羊毛纤维、涤纶三种布料灼烧闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．元素周期表是学习化学的重要工具，在宏观、微观、符号之间建立联系是学习化学特有的思维方式．
    （1）元素周期表将已知元素科学有序地排列起来，如图表示元素周期表的一部分，请回答下列问题：
    ①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外电子层数相同；
    ②表中c、d元素的原子化学性质不同的主要原因是原子的最外层电子数不同；
    ③随着新元素的不断发现，元素周期表还将逐渐完善．最近，科学家用大量高速钙原子轰击铕原子，得到了117号元素的原子，该元素原子核中一定含有117个质子（填粒子种类）．
    （2）在稀盐酸中加入过量镁条的实验中：
    ①宏观现象：可以观察到的主要现象为产生气泡，固体逐渐溶解．
    ②符号表达：写出该反应的化学方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
    ③微观理解：如图表示反应前后溶液中的主要离子，写出图中符号表示相应离子的符号：表示H+，表示Zn2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．2017年1月《科学报告》一篇文章称，只需在普通口罩上添加氯化钠涂层，就能将其转化为“特效口罩”．口罩使用过程中，涂层中的氯化钠在溶解于病毒自身携带的水中，形成溶液，杀死病毒；杀死病毒后，水分蒸发，氯化钠会再次析出．右图为氯化钠的溶解度曲线图．
    （1）构成氯化钠的微粒是Na+和Cl-（填微粒符号）；钠原子转化为钠离子，其核外电子数变小（填“变大”或“变小”）；
    （2）20℃时，氯化钠饱和溶液中，氯化钠与水的质量比为36：100；
    （3）口罩使用过程中，氯化钠溶液中溶质的质量分数改变（填“改变”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水与人类的生活和生产密切相关．2017年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．为响应这一主题，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经我市的河水进行取样测试．请根据某日采集的水样回答以下问题：
    （1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）②；
    ①加热  ②过滤  ③蒸发  ④冷却
    （2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显碱性；
    （3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）B；
    A． 带有酸臭味的城市生活污水    B． 化工厂排放的污水
    （4）为了保护河水水质，下列做法合理的是（填序号）BD．
    A． 抑制水中所有动、植物的生长    B． 不任意排放工业废水
    C．禁止使用农药和化肥    D．生活污水经过净化处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（　　）
    A．
    证明CO2密度比空气大    		B．
    量取35.0ml液体
    C．
    熄灭酒精灯    		D．
    收集氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验操作及现象能达到实验目的是（　　）
    实验目的主要操作及现象
    A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸，有气泡产生
    B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液，溶液变红色
    C除去CO中H2O和CO2先通入浓硫酸再通过NaOH溶液
    D除去KCl中MnO2溶解、过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答下列问题：
    （1）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填序号）．
    A．铂金饰品    B．铁锅    C．铜导线    D．铝合金门窗
    （2）为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，丽丽和强强同学设计了不同的实验方案进行实验，都达到了实验目的．他们所用的试剂有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液．实验方案如下：
    实验方案方案一方案二
    实验操作  一种金属放入两种溶液中
    		  两种金属同时放入一种溶液中
    ①方案一中有关反应的化学方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
    ②方案二中选择的溶液是硫酸亚铁溶液．
    ③军军同学又设计了一个新的方案，也能达到实验目的．将三种金属分别放入一种溶液中，该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同，他选择的溶液是稀盐酸（或稀硫酸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国许多发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（　　）
    A．粮食酿酒B．棉纱织布C．火药应用D．瓷器烧制

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