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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂.过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解,生成氧气.

回答下列问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)选用B装置制取氧气,长颈漏斗中应加入的物质是
过氧化氢
过氧化氢
(填名称,下同);锥形瓶中应放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰

(3)写出利用该方法制取氧气的反应的符号表达式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;在该反应中二氧化锰所起的作用是
催化
催化
作用.验满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃
将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃

(4)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过了一段时间后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置漏气
装置漏气

(5)有一名同学欲用图F装置收集O2,则O2应从导管口
a
a
通入.
(6)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
A
A
(填字母编号,下同),收集装置是
D
D
.(填字母编号)
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途解答;
(2)根据液体药品从长颈漏斗加入,锥形瓶中加入固体药品解答;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变,氧气具有支持燃烧的性质,将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃解答;
(4)根据装置漏气会造成收集不到气体解答;
(5)根据氧气密度比空气密度大解答;
(6)根据反应物的状态和反应条件确定气体的发生装置,收集方法根据气体的密度比空气密度小极易溶于水所以只能选择向下排空气法收集解答.
解答:解:(1)从图中可知①是试管,②是集气瓶;
(2)过氧化氢溶液是液体,液体药品从长颈漏斗加入,二氧化锰是固体粉末,直接加热锥形瓶中;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变做催化剂,氧气具有支持燃烧的性质,将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃检验是否收集满;
(4)装置漏气会造成收集不到氧气;
(5)氧气度比空气密度大所以用F收集要从长管进;
(6)氯化铵和氢氧化钙的固体都是固体,反应条件需要加热,所以选择固体加热装置;氨气密度比空气密度小,易溶于水只能选择向下排空气法收集不能用排水法收集.
故答案:(1)①是试管,②是集气瓶;(2)过氧化氢,二氧化锰;(3)H2O2
MnO2
H2O+O2↑;催化;将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃;(4)装置漏气;(5)a;(6)A;D.
点评:此题重在考查气体的实验室制法,药品是固体反应条件需要加热选择固体加热装置,反应物是固体和液体选用固液混合不加热装置;气体的收集方法根据密度和溶解性选择,溶于水的不能选择排水法收集.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是制取气体的发生装置和收集装置.
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(1)写出装置中有数字标号的仪器名称.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在实验室制取CO2可选用上述中
 
发生装置,该反应的化学方程式
 
,若收集O2可采用上述
 
装置(填序号).
(3)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等.在有少量催化剂(如MnO2)的条件下,双氧水能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
①过氧化氢发生分解反应的化学方程式是
 

②若在实验室用过氧化氢制取氧气,可采用上述
 
的反应装置(填序号).
③怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体(简述实验操作步骤、现象、结论):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答下列问题.
方法一:分解氯酸钾制取氧气   方法二:分解过氧化氢制取氧气
方法一和方法二中MnO2都可作为反应的
催化剂
催化剂

比较这两种方法:方法二的主要优点是
不需加热,操作简单
不需加热,操作简单

(2)被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
①B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中;
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无
明显现象
B试管中有
气泡产生
A试管中的无色
液体是:

B试管中的无色
液体是
双氧水
双氧水
试写出B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

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科目:初中化学 来源: 题型:

水被称为“生命之源”,双氧水被称为“绿色氧化剂”.下列关于它们的说法中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(双氧水),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.

A试管中无明显现
B:
试管中有气泡产生
试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
(1)B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

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