精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图所示,烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,如图所示向甲中倾倒二氧化碳,你认为会发生哪些现象?为什么?
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:可以根据二氧化碳的不能燃烧也不能支持燃烧以及二氧化碳可以用作灭火剂方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.
解答:解:因为二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧.实验现象有:低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭.故答案:低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧.
点评:解答本题的关键是要掌握二氧化碳在不同情况下的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减少的是(  )
A、烧开水时,沸腾前有气泡冒出
B、阳光充足时,盛满水的鱼缸上有小气泡
C、夏季黄昏时,池塘里的鱼浮出水面
D、开启啤酒瓶盖,有大量气泡逸出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气,主要操作步骤有:①检查装置的气密性,②将高锰酸钾装入试管,③给试管加热,④组装仪器,⑤停止加热,⑥收集氧气,⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序是(  )
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑦⑤
C、④①②③⑥⑤⑦
D、④①②③⑥⑦⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国是一个贫水的国家.与世界各国相比,我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚,位于世界第6位;若按人均水资源计算,则仅为世界水平的
1
4
排在第110位之后.缺水情况在全国范围内普遍存在,而且有不断加剧的趋势.而且水的污染相当严重,水污染主要来自那些方面?说出你在日常生活节约用水的一种做法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时机是
 
.若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(3)组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置:
①发生和收集装置可选用
 
(填标号)的组合,反应的化学方程式为
 

②检验二氧化碳收集满的方法是
 

③利用该组合装置还能制取其他气体,其反应的化学方程式为
 

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,反应原理为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用该原理制取氨气,气体发生装置选择
 
(填标号).
②收集氨气的装置选择
 
(填标号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

什么是中和反应?请举出两个生产生活中的利用中和反应的例子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学活动小组通过如下活动来探究硫火柴燃烧后的气体产物.
查阅资料:
①SO2可使澄清石灰水变浑浊;
②SO2可使品红溶液的红色退去,而CO2不能;
③SO2可与高锰酸钾溶液反应,而CO2不能.
实验验证:
同学们用如图所示实验装置验证产物是否含有SO2和CO2
(1)能够证明产物中有SO2的实验现象是
 

(2)能够证明产物中没有SO2的实验现象是
 

实验反思:
(1)化学实验中为了提高液体对气体的吸收率,常将插入液体的管子下端改成如图E所示的多空球泡,该多空球泡的作用是
 
.如果只有一个多空球泡,该球泡连在
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”)装置中可保证整个实验效果最好.
(2)有同学担心空气中的CO2会干扰燃烧产物的验证,这种担心
 
(填“有”或“没有”)必要,简要说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有一不纯的硝酸铵样品,经化学分析,氮元素的质量分数为34.3%(其它杂质不含氮元素),则该样品含硝酸铵的质量分数.(写出计算步骤)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在四种基本反应类型中,反应前后元素的化合价一定发生变化的反应是
 
,反应前后元素的化合价一定不发生变化的反应是
 
,反应前后元素的化合价可能发生变化或不变化的反应是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案