Question

7．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．小明同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如下图所示的三组实验．
实验1中，两支试管的溶液都变成红色．
实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
实验3中，小明同学向两支试管吹气，观察到B中无现象，针对B中的情况，小明进行了如下探究．
【提出问题】B中无明显现象，是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想一：发生了化学反应；猜想二：没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的C、D两个实验．

（2）实验现象：C中的软塑料瓶变瘪，D中气球胀大小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取C实验后的溶液少许，再向其加入 稀盐酸（或氯化钙溶液）	有气泡产生（或有白色沉淀生成）	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应．

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．

Answer 1

分析 显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；
（2）根据碱与二氧化碳反应造成装置内压强减小来分析；根据二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强减小，所以还需设计将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象进行对比从而推导结论；
（3）根据碳酸根离子的检验方法来分析；
【反思拓展】通过以上实验设计分析证明反应的发生的可行实验途径．

解答 解：实验1中，两支试管的溶液都显碱性，都能够使酚酞试液变红色．
故填：红．
实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，发生反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，
故填：2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）碱可以与二氧化碳发生化学反应，当把氢氧化钠溶液滴入装有二氧化碳的锥形瓶中时，由于反应消耗了二氧化碳，而使封闭的锥形瓶内的气体压强小于外界大气压，从而使气球鼓起，故我们看到的现象为：气球胀大；故填：气球胀大；
二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小华的设计不严密，要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象（软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同）通过对比推导出正确的结论；
故填：将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比；
（3）证明碳酸根离子的存在，可以加入稀盐酸，观察是否产生气泡，也可以加入氯化钙溶液，观察是否产生白色沉底来分析；故填：稀盐酸（或氯化钙溶液）；有气泡产生（或有白色沉淀生成）；
【反思拓展】通过以上实验可以看出，对于没有明显现象的化学反应，我们可以通过检验反应物是否减少或检验生成物的方法验证反应是否发生；
故答案为：检验生成物．

点评 本题主要考查了常见的两种碱氢氧化钠、氢氧化钙的性质，以实验探究的形式考查了学生依据所学知识分析和解答问题的能力，以及设计实验、据实验现象推导结论的能力，能较好考查生对碱的知识的掌握．