【题目】为测定某锌样品(杂质不含锌元素,不溶于水,也不参加反应)的纯度,实验过程及数据记录如下:
(1)实验中发生反应的化学方程式为 ;
(2)根据已知条件列出求解 A→B 参加反应的稀硫酸溶质质量(x)的比例式为_____;
(3)用 98%的浓硫酸配制实验中所用的稀硫酸,需要蒸馏水的体积为_____mL;
(4)该样品中锌的纯度为_____;
(5)E 所得溶液中溶质的质量分数为_____;
(6)冶炼 65t 上述锌样品,至少需要含杂质的炉甘石(主要成分是碳酸锌)的质量为_____。
【答案】(1)
(2)
(3)160
(4)50%
(5)20%
(6)62.5t
【解析】
(1)锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气,所以化学方程式为;
故答案为:。
(2)设参加反应硫酸质量为x,反应后减少的质量为生成氢气质量=152g-151.6g=0.4g,
;
故答案为:。
(3)根据题目信息可知,200g稀硫酸与样品完全反应,所以100g稀硫酸加入时,锌过量,稀硫酸全部反应,根据(2)中比例式,可以求得x=19.6g,所以200g稀硫酸中溶质质量=19.6g×2=39.2g,所以设需要98%浓硫酸质量为m,
m×98%=39.2g,m=40g,加入水的质量=200g-40g=160g,所以加入水的体积=160g÷1g/mL=160mL;
故答案为:160。
(4)设100g稀硫酸反应消耗硫酸质量为y,
y=13g
所以总共锌的质量=2×13g=26g,样品中锌的纯度=;
故答案为:50%。
(5)根据质量守恒定律D中溶液质量应该为总硫酸质量减去杂质质量,再减去生成气体的质量,100g稀硫酸生成0.4g氢气,那200g稀硫酸生成0.8g氢气,所以D中溶液质量=200g+52g-26g-0.4g×2=225.2g,加入蒸馏水96.8mL,此时E中溶液质量=225.2g+96.8g=322g,设生成硫酸锌的质量为n,
n=64.4g
所以溶液溶质质量分数=;
故答案为:20%。
(5)根据锌元素质量守恒,可知碳酸锌中锌元素质量=样品中锌元素质量,假设炉甘石全是碳酸锌,此时需要质量最小,所以设需要碳酸锌的质量为D,
D×,D=62.5t;
答:至少需要炉甘石为62.5t。
故答案为:62.5t。
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)在污水处理厂中,生活污水中的难溶物,可以通过_______方法除去;
(2)某地下水中含有较多可溶性钙、镁化合物,该水属于______(填“软水”或“硬水”);
(3)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_____。
A 公共场所不用随手关水龙头
B不间断放水刷牙
C 洗完菜的水用来浇花
(4)用如图所示装置进行电解水的实验,a、b 两玻璃管中中收集到的气体质量比为_____,该实验证明水是由______组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】疫情期间宅出“面点热”,发酵粉一时成为很多网友热议的话题,很多人在假期迷上了做包子、油条、手撕面包等面食,根据发酵粉(含碳酸氢钠和有机酸等)可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实,说明碳酸氢钠能与酸反应。碳酸氢钠的俗称叫_______。发酵粉的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。
Ⅰ.定性探究
一.探究碳酸氢钠的热稳定性
(查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、一种气体和一种常见的固体物质。
(实验1)取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠。
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,说明该气体是_______。
(3)欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。
①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______
(实验2)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A.将该固体溶于蒸馏水配制成溶液,取少量溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有气体产生 | 假设_______(填序号)不成立 |
B.另取少量溶液于试管中,滴加足量的氯化钡溶液 | _______ | 固体产物中有Na2CO3 |
C.取上述B步骤静置后所得上层清液,滴入少量_______溶液 | 无明显现象 | 假设①成立 |
(实验结论)NaHCO3受热分解的化学方程式为_______。
(延伸拓展)实验室有两瓶失去标签的固体药品,已知它们是碳酸钠和碳酸氢钠,为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,设计了不同的方法做了以下实验,如下图所示:
(1)图I、II、Ⅲ、IV所示实验方案中,能够达到实验目的的是(填装置序号)_______。
(2)实验IV在试管B中装入的固体最好是_______。
Ⅱ.定量探究
为测定某发酵粉中碳酸氢钠的质量分数(杂质不与酸反应),按如图组装仪器(装置气密性良好),取50g样品放入锥形瓶中,计了如下实验,其主要实验步骤如下:
正确的顺序是________(填序号,可重复选择)
a 称量干燥管内碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)的质量
b 关闭塞b,打开活塞a,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
c 关闭活塞a,打开活塞b,加入足量稀盐酸溶液,直至锥形瓶内不再产生气泡;
(1)装置甲的作用是_______,装置乙的作用是_______;
(2)请利用图中相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数________(写出计算过程)。
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【题目】化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:
(查得资料)
(1)该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生。
(2)饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。
(3)碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠。
(设计实验)小组同学设计了如图所示装置(图中夹持仪器略去)测定牙膏样品中碳酸钙的含量。
依据图示回答下列问题:
(1)B装置使用分液漏斗的优点是_____。
(2)A中氢氧化钠溶液的作用是_____。
(3)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为_____。
(4)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有_____。
(解释与结论)将C中产生沉淀通过_____、洗涤、干燥、称量,通过计算求得牙膏样品中碳酸钙的含量。
(反思与评价)
反思实验过程,小刚同学提出应采取必要措施,提高测定准确度。他提出的下列各项措施中,不能提高测定准确度的是_____(填字母序号)。
a 在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体
b 放慢滴加盐酸的速度
c 在A﹣B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d 在B﹣C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(拓展延伸)小亮同学为确定A中溶质成分,进行了如表所示实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)、取少量滤液于试管中,加入足量____ | 产生白色沉淀 | 溶质主要成分为Na2CO3和NaOH |
(2)、过滤,取少量滤液加入 | _____ |
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【题目】分类、类比、迁移是学习化学的方法。
(1)按实验目的可将化学实验分为:“研究物质的组成”、“研究物质的结构”、“研究物质的性质”的实验等。据此可将下列实验中的 B 与_____填“A”或“C” 或“D”)归为一类,依据是____。
空气的成分 | 水的组成 | 比较硬度 | 稀盐酸、稀硫酸化学性质相似的原因 |
互相刻画 | |||
A | B | C | D |
(2)碳和碳的氧化物可以建构反应和转化关系如图,实现转化的过程中,物质中碳元素的化合价________。
(3)类比上述反应和转化关系还可建构含硫物质间的反应和转化关系如图,类比过程化学反应存在的规律,写出b过程(硫化氢和二氧化硫转化为 X 和一种不含硫的物质)的化学方程式②_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近日,钟南山院士表示用磷酸氯喹(C18H26ClN3·2H3PO4)治疗新冠肺炎有明显的效果。磷酸氯喹为白色结晶性粉末,无臭,味苦。遇光渐变色,水溶液呈酸性,以下关于磷酸氯喹说法错误的是( )
A.磷酸氯喹由6种元素组成
B.磷酸氯喹中氢元素的质量分数最大
C.磷酸氯喹水溶液不能使无色酚酞试剂变红
D.每个磷酸氯喹分子中C、H、O原子个数比为18:32:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新能源汽车越来越受到人们的青睐,某新能源汽车定位系统微电脑控制器应用了一种新型无机非金属材料氮化铝(AlN)。某AlN样品中含有不与NaOH溶液反应的杂质,为测定AlN的含量,设计如下实验方案。已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
方案:取一定量的样品,用如图所示装置测定样品中AlN的纯度(夹持装置已略去)。
(1)AlN中氮元素化合价_____。
(2)图中C装置中球形干燥管的作用_____。
(3)实验操作:
①组装好实验装置,首先_____,再加入实验药品;
②接下来的实验操作是_____,打开分液漏斗活塞,缓慢滴加NaOH浓溶液至不再产生气体为止,缓慢滴加的原因_____。
③打开K1,向装置内缓慢通入氮气一段时间。通入氮气的目的是_____。
④反应前整个C装置的质量为200.2克,反应后整个C裝置的质量为203.6克,样品的质量为9.0克,计算样品中AlN的质量分数_____(写下计算过程,保留到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究过氧化氢的分解反应,同学们进行了以下实验。
(查阅资料)过氧化氢分解放热。当氧气低于一定浓度时,可燃物无法燃烧。
(进行实验)
初步探究:探究影响过氧化氢分解速率的因素
序号 | 烧杯1 | 烧杯2 | 烧杯3 | 烧杯4 |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | 立即冒大量气泡,烧杯内有 少量白雾出现。 | 5分钟后,有比较大量的气泡冒出。 | 立即冒大量气泡,烧杯内有白雾。 | 立即冒大量气泡,烧杯内有大量白雾。 |
继续探究:重复烧杯1、3、4实验,并分别伸入带火星木条,如下图所示。
实验方案 | 序号 | 实验现象 |
| 烧杯1 | 木条复燃,燃烧很旺 |
烧杯3 | 木条复燃,之后火焰变微弱 | |
烧杯4 | 木条复燃,之后立即熄灭 |
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(结论与解释)
(1)写出烧杯1中反应的化学方程式_______。
(2)为证明MnO2和CuSO4能加快过氧化氢的分解速率,应增加的对比实验是_______(填具体操作)。
(3)能证明过氧化氢溶液浓度影响其分解速率的实验是_____(填烧杯的数字序号)。
(4)烧杯内出现大量白雾的原因是_______。
(反思与评价)
(5)烧杯4中木条熄灭的原因可能是_______。
(6)实验室若用双氧水制取氧气来完成木炭燃烧的实验,应选择的试剂是_______(填字母序号)。
A5%过氧化氢溶液 B10%过氧化氢溶液
C20%过氧化氢溶液 D二氧化锰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一辆有约30吨硝酸的罐车在某厂道路发生侧翻,硝酸泄露,散发出黄色烟雾,流到石灰石地面,发出嘶嘶声,产生大量气泡,泄露出来的硝酸不断流进路边的排水沟,气味十分刺鼻.
(1)由题给信息可知,硝酸的物理性质是 _________ (任写一条)
(2)硝酸见光后,除分解生成二氧化氮气体外,还生成水及占空气体积分数约21%的气体,实验室保存硝酸应密封,遮光保存在棕色瓶内,放在低温阴凉处,硝酸见光分解的化学方程式为 _________
(3)为消除硝酸对环境的污染,对泄露的酸必须处理,经济上合理、对环境污染小的化学处理方法是 ________ .
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