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    建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列解释中错误的是（　　）

    A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

    B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

    C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

    D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动


    【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

    【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    【解答】解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的．错误．

    B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，正确．

     C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，正确．

    D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，正确．

    故选：A．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中正确的是（　　）

    A．

    加热液体    B．

    稀释浓硫酸

    C．

    蒸发结晶    D．

    称量固体氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的小技巧、小窍门，有许多涉及到化学知识．下列说法不正确的是（　　）

    A．利用了石墨的润滑性，往锁芯内放些铅笔芯粉末，锁就很容易打开

    B．真黄金和假黄金（铜和锌的合金）可以用火烧的方法简单鉴别

    C．家庭用水（比如自来水或纯净水）的硬度可以用肥皂水简单鉴定

    D．利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上以氨气为原料制备硝酸的过程（见图1）如下：

    某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2的实验装置制备硝酸，试回答下列相关问题：

    ①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O2═4NO+6　　；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO．

    ②连接好图2装置后，首先进行的操作是　　．

    ③图2中通入的气体a是　，其目的是　　．

    ④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（　　）

    A．NH3  B．H2   C．H2O  D．HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：

    （1）小明首先根据草酸中含有　　元素，可推测生成物中含有水．

    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：

    【假设一】生成物中有二氧化碳

    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是　　，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．

    【假设二】生成物中有一氧化碳

    实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．

    请回答：A装置中黑色固体粉末是　填化学式），A装置中的实验现象是　　．

    （3）讨论交流：

    小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：　　（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：　　．

    【附加题】

    （1）小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷　　

    处理的两种方法是1．　　 2．　　

    （2）为避免有毒的CO污染空气，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由化学方程式不能得到的信息

    A．哪些物质参加反应

    B．通过什么条件反应

    C．参加反应的各粒子的相对数量

    D．反应的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：

    （1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为          g。

    （2）计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组的同学为了测定实验室中高锰酸钾样品的质量分数，取7g该样品，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）

    加热时间

    t1

    t2

    t3

    t4

    剩余固体质量/g

    6.88

    6.55

    6.36

    6.36

    试计算：

    （1）加热t3时间后高锰酸钾是否已经完全反应？　　（填“是”或“否”）；高锰酸钾中锰、氧元素的质量比为　　．

    （2）求完全反应后产生氧气的质量．

    （3）求该样品中高锰酸钾的质量分数．（精确到0.1%）

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