【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,现在世界上铝的年产量已超过了铜.请在图甲方框内横线上填写.
(2)防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.光亮的铁钉在图乙几种情况下,最不容易生锈的是 (填字母序号).
(3)某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金属污染物之一)的废水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费.某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理,并回收硫酸亚铁晶体和铜,实验方案如图丙.请回答:
①X是 ,将其加入废水后发生反应的化学方程式为 ;
②Y是 ,利用其除去固体中的杂质,有关反应的化学方程式为 .
【答案】(1)失,+3,Al2O3;(2)B;
(3)铁,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;硫酸,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】(1)铝原子最外层有三个电子,容易失去,使其化合价表现为+3价,氧元素的化合价为﹣2价,所以形成氧化铝的化学式为Al2O3,所以本题答案为:失,+3,Al2O3;
(2)铁在有水和氧气并存时易生锈,图中ACD都能与氧气和水接触,而B中铁放在植物油中,与水和氧气隔离,最不易生锈,故选B;
(3)①要回收硫酸亚铁和铜,所加入的金属X是铁,与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以本题答案为:铁,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②加入过量的铁粉得到的固体中含有剩余的铁,可以加入硫酸与铁反应生成硫酸亚铁,所以本题答案为:硫酸,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是在实验室里制备二氧化碳气体的实验仪器和装置:
(1)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3 + 2HCl ==CaCl2 + CO2↑ + H2O
①若要制取4.4g CO2,至少需要 g 含CaCO380%的大理石;
②组装一套实验室制取二氧化碳的装置,选用的仪器有a、b、f和 ;
③实验室制得的CO2中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2,可选用装置h和i进行除杂,导管的连接顺序是 (用导管口的序号表示),发生反应的化学方程式是 ;
(2)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的条件下制取CH4,发生装置除了选用上述部分仪器外,还必须补充的玻璃仪器是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“水的煮沸”和“水的分解”有什么本质区别?( )
A.前者发生化学变化,后者发生物理变化
B.前者得到纯净物,后者得到混合物
C.前者需要加热,而后者需要通电
D.前者发生物理变化,后者发生化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为测定某大理石样品中碳酸钙的含量,将适量的稀盐酸加入到20g大理石中(其它成分不与盐酸反应),再将产生的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收,同时测量2分钟内石灰水增加的质量,结果如下表所示:
时间/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
石灰水增加的质量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | 6.6 | 6.6 |
共产生二氧化碳气体 g.计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列酒精灯的使用方法正确的是
A.用嘴吹灭燃着的酒精灯
B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C.向燃着的酒精灯里添加酒精
D.万一洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有如图1的实验仪器:
(1)指出图1中标有数字的仪器名称:
① ② ③ ④
(2)不管选择装置A还是B做有关气体的实验,实验过程中必须首先进行的操作是 .
(3)实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是 ,(用序号表示,以下同),收集氧气的装置用 (选填其中一个),原因是 .
(4)如用上题中你选择的收集方法,那么怎样证明氧气是否收集满呢?(写出实验步骤、现象和结论) .
(5)他们用该装置收集满两瓶氧气,并按图2所示进行实验,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:① ②
(6)已知在通常状况下,一氧化氮是一种难溶于水无色气体,它的密度与空气相近;一氧化氮很容易与氧气化合,生成二氧化氮气体.所以在实验室里我们常用 (用序号表示)法收集一氧化氮.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.
(1)请用化学用语填空:
①空气中含量最多的元素 ;②两个氢原子 ;
③三个二氧化碳分子 ;④五个亚铁离子 .
(2)在符号“O”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示 .
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