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    7．配平下列化学方程式 
    （1）1C3H8+5O2═3CO2+4  H2O
    （2）1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    分析 根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

    解答 解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把C3H8的化学计量数定为1，则O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为：5、3、4．
    （2）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中得到一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为3，最后配平其它元素的原子，Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2．
    故答案为：（1）1、5、3、4；（2）1、3、2、3．

    点评 本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．成功体验：某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
     
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】
    ①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    ②碳酸钠溶于水显碱性
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；
    猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是氯化钠溶液呈中性；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是露置于空气中的氢氧化钠溶液能够与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】
    另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠，避免其对氢氧化钠检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是氢氧化钠溶液．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶塞．
    【拓展迁移】
    若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如下图所示，反应的实质表达式为：H++OH-→H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填符号）；
     
    【继续探究】
    请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式CO32-+Ca2+→CaCO3↓（用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
    （1）写出①②两种仪器的名称：①锥形瓶，②锥形瓶．
    （2）实验室用分解过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是B，收集装置是C或D，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应中二氧化锰的作用是催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）正确量取15mL液体，应选用下列①（填序号）量筒．
    ①20mL           ②50mL             ③10mL和5mL
    （2）小明同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为15mL，其正确的体积数应为大于（填“大于”“小于”或“等于”）15mL．
    （3）小明同学要称量5.3g（1g以上用砝码）的食盐做实验，称量时物品和砝码放错了盘，小明同学实际称量得了4.7g食盐．
    （4）小明同学经过纠正，正确地称量5.3g的食盐，称量过程中，指针偏向右边，他应该要B，接着指针又偏向了左边，他应该要D．（选择填空）
    A．增加砝码                    B．继续加药品
    C．减少砝码                    D．减少药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg．这里的钾、钙是指（　　）
    A．分子B．原子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去碳酸钠，避免对检验氢氧化钠产生干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】猜想三是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“民以食为天，食以安为先”．下列做法不会危害人体健康的是（　　）
    A．用回收的地沟油作为食用油B．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
    C．用甲醛溶液泡海产品延长保存期D．用瘦肉精饲料增加动物的瘦肉量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．通过一个学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验的有关知识．请结合图示回答问题：
    （1）写出图1中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）向装置D、E中分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是二氧化锰（写化学式），该试剂的作用相同（填“相同”或“不同”）． 写出用装置E制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是C（填序号，下同）．
    A．O2       B． CO2      C．H2
    该装置中用的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于B．
    A．瓶底内壁   B．瓶口边缘         C．瓶颈内壁   D．瓶底外壁
    （4）实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置通常选用G．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可控制反应速率，节约药品．
    （5）用托盘天平称量食盐的质量，还需用的仪器是上图中的A（填字母）．有如下操作：①将游码移到零刻度；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④称量食盐和烧杯的质量总和；⑤记录．正确的操作顺序为（填序号，可以重复）①②③⑤④⑤①．

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