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8.用化学符号填空:
(1)氮分子N2
(2)氦气He
(3)2个氢原子2H
(4)氧化亚铁FeO
(5)4个硫酸根离子4SO42-
(6)氧化钙中钙元素显+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O
(7)碳酸钠Na2CO3
(8)碳原子的结构示意图

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)氮分子的化学式为:N2
(2)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He;
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(4)氧化亚铁是由显+2价的铁元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:FeO;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫酸根离子可表示为:4SO42-
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化钙中钙元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(7)碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:Na2CO3
(8)原子结构示意图由三部分组成:圆圈及里面的数字--表示原子核及核内质子数、弧线--表示电子层、弧线上的数字--表示该层上的电子数;由内到外,第一层排2个电子,剩余的往外排,第二层排8个电子,剩余的再往外排;碳原子核内有6个质子.因此碳原子的原子结构示意图为
故答案为:(1)N2;(2)He;(3)2H;(4)FeO;(5)4SO42-;(6)$\stackrel{+2}{Ca}$O;(7)Na2CO3;(8)

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.空气是一种宝贵的自然资源.某兴趣小组的同学在实验室欲用图1所示装置粗略测定空气中氧气的含量.
【实验回顾】
(1)写出红磷燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【提出问题】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大.那么,能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢?
【查阅资料】
1.铁生锈的原理是:铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应.
2.饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
【实验改进】
方案一:Ⅰ.同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图2的实验装置,再次测定空气中氧气含量.
Ⅱ.测得实验数据如下表:
测量
项目
实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的体积
体积/ml80.054.5126.0
【交流表达】
(1)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:①能够把氧气完全消耗;②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.
方案二:同学们又设计了如图3所示的实验装置,实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
I.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,测得进入量筒中水的体积为V1
II.强光照射引燃白磷;
III.白磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中水的体积变为V2
IV.计算空气中氧气的体积分数.
下列有关这个实验的说法中,正确的是CD(填字母).
A.步骤I中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
B.步骤II中,白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
C.步骤III中,未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
D.步骤IV中,求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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19.现有部分变质的氢氧化钠固体 14.6 克,放入 100 克稀盐酸,恰好完全反应,产生气体4.4克,问
(1)原有碳酸钠多少克?
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16.如图是实验室用高锰酸钾制取氧气装置,请回答下列问题:
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(2)试管口略向下倾斜的原因:防止冷凝水倒流,试管炸裂.
(3)收集氧气适宜的时机:导管口连续、均匀的冒出气泡时.
(4)排水法收集氧气已满的标志为:集气瓶口有大量气泡冒出.
(5)实验结束后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的原因:防止水倒吸炸裂试管.
(6)排水法收集氧气不纯的原因:没有等到气泡冒出均匀后就收集、集气瓶没有装满水;
(7)向上排空气法收集氧气已满的方法:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满氧气.

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3.(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是打破试管
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(3)量取液体时,视线没有与凹液面的最低处保持相平,后果是造成读数误差
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13.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止 水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%.
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【发现问题】
该气体是怎样减少的呢?
【假设】
该气体与镁条反应而减少.
【查阅资料】
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【交流与反思】
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17.在①纯净的空气②四氧化三铁③氯酸钾④水⑤磷燃烧的产物⑥二氧化锰⑦加碘食盐⑧液氧中,请用数字代号填写:
属于混合物的有①⑦;属于黑色固体的是②⑥;可用于实验室制取氧气的是③⑥.

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18.请用化学用语来表示下列含义
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