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    17．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需要区分的物质实验方法
    A氧化铁和氧化铜①看状态②用一氧化碳还原
    B木炭粉和铁粉①观察颜色②加稀盐酸
    C饱和硝酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液①升温②通入二氧化碳
    D硬水和软水①加肥皂水②蒸干
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、氧化铁和氧化铜都是固体，都能被一氧化碳还原；
    B、木炭粉和铁粉都是黑色，铁能和稀盐酸反应产生氢气；
    C、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    D、硬水和软水都含有可溶性的矿物质．

    解答 解：A、氧化铁和氧化铜都是固体，看状态不能鉴别；二者都能被一氧化碳还原，观察现象可以鉴别，但不符合题意，故选项错误；
    B、木炭粉和铁粉都是黑色，因此观察颜色不能鉴别；铁能和稀盐酸反应产生氢气，而木炭不能，可以鉴别，但不符合题意，故选项错误；
    C、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，因此升高温度，氢氧化钙的饱和溶液会有晶体析出，可以鉴别；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而和硝酸钾混合无明显现象，可以鉴别，故选项正确；
    D、加肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，可以鉴别；硬水和软水都含有可溶性的矿物质，因此蒸干都会有固体析出，不能鉴别，不符合题意，故选项错误；
    故选项为：C．

    点评 本题为常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：【全国区级联考】四川省资阳市雁江区2017届九年级5月适应性考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（　　）

    选项

    实验目的

    试剂或方法

    A

    鉴别FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液

    不另加试剂

    B

    鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体

    水

    C

    除去MgCl2溶液中少量的CuCl2

    加入过量铁粉、充分反应、过滤

    D

    除去N2中的少量O2

    将气体缓缓通过灼热的铜网

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（　　）
    A．地球上除了少数不活泼金属如金、银等以单质形式存在外，其他都以化合物形式存在
    B．地球上的金属资源是有限的，不久的将来将会被耗尽
    C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
    D．合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某同学用化学方法除掉一包铜、铁混合物中的铁，在实验台上有稀硫酸和硫酸铜两瓶溶液，从其中一瓶中取出100g溶液倒入烧杯中，他将该混合物投入装有该溶液的烧杯中，恰好完全反应后过滤，得滤渣8.8g和滤液110.8g．混合物中含铁的质量分数为（　　）
    A．56%B．28%C．44%D．32%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述错误的是（　　）
    A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
    B．置换反应不一定在溶液中进行
    C．钢铁是使用最多的金属材料
    D．目前已经广泛用塑料来代替钢和其它合金制造管道、齿轮和汽车零部件等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想 I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．
    [拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不能用作氯酸钾分解的催化剂，因为氯酸钾的分解速率大大加快，是由于高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．
    [实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是如何检验氧气是否收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）
    A．丙烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    B．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    C．一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    D．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．液态空气B．石灰水
    C．双氧水完全分解后剩余的液体D．铜绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：
    （1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （2）D（填字母代号）途径发生的是物理变化．
    在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是分解反应．（填化合或分解）
    （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入二氧化锰做催化剂．
    （4）根据“绿色化学”理念，通常A（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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