近年来.电视上一直热播宫廷剧.剧中的银簪子遇到毒物会变黑.实际上是生成了硫化银．古代的砒霜实际上是用雄黄加热得到的.纯度不高.里面含硫.因此能用银簪子检验毒物.化学方程式为2Ag+S═Ag2S.则下列说法正确的是( )A．生成的硫化银属于盐类B．该反应属于基本反应类型中的分解反应C．单质银的化合价为+1价D．反应前后银簪子的质量没有发题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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11．近年来，电视上一直热播宫廷剧，剧中的银簪子遇到毒物（砒霜）会变黑，实际上是生成了硫化银．古代的砒霜（三氧化二砷）实际上是用雄黄（三硫化二砷）加热得到的，纯度不高，里面含硫，因此能用银簪子检验毒物，化学方程式为2Ag+S═Ag₂S，则下列说法正确的是（　　）

	A．	生成的硫化银属于盐类
	B．	该反应属于基本反应类型中的分解反应
	C．	单质银的化合价为+1价
	D．	反应前后银簪子的质量没有发生变化

分析 A、根据盐的定义分析；
B、根据反应类型判定即可；
C、根据单质中元素的化合价为零分析；
D、根据质量守恒定律定理分析．

解答解：
A、生成的硫化银是一种盐，正确；
B、该反应属于化合反应，错误；
C、单质中元素的化合价为零，质银的化合价为0价，错误；
D、反应前后，银簪子的质量发生了变化，错误；
故选A．

点评此题考查反应类型问题，关键是根据化学方程式进行分析．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

1．根据下列装置图，回答有关问题：

（1）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）用D装置收集氧气，当看到集气瓶口有大气泡向外冒出时说明已经收集满，待收集满后，把集气瓶转移到桌面上的操作是在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶从水槽中取出，正放在桌上
（3）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气．若将E装置装满水来收集该气体，应从b（填“a”或“b”）端通入气体．
（4）B装置有一处明显的错误，请将改正的结果写出长颈漏斗的下端应深伸入液面以下，用B和C装置来制取CO₂，检查装置气密性的方法是关闭止水夹，向长颈漏斗中注水至锥形瓶中的水浸没长颈漏斗末端，继续注入水至长颈漏斗中形成水柱，一段时间后若水柱不下降，即可证明装置不漏气；将CO₂通入紫色的石蕊溶液，溶液变红的原因CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化学方程式表示）

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

2．如图是某工厂利用粗盐水（含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠杂质）生产纯碱的工艺流程图：

（1）操作A的名称是过滤．
（2）流程Ⅰ中涉及的反应化学方程式：MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl（任写出一条）；
流程Ⅱ中固体1 的成分有：CaCO₃、Mg（OH）₂、BaSO₄、BaCO₃（写化学式）．
（3）流程Ⅲ中反应②的化学方程式是：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
（4）上述流程中可循环利用的物质是CO₂．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

19．如图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空

（1）图中仪器A的名称是长颈漏斗．
（2）某同学用高锰酸钾制取，并用排空气法收集一瓶氧气，其化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若要验证瓶中氧气已集满，其具体操作和现象为用带火星的木条伸到集气瓶口来验满，若木条复燃，则已收满．
（3）若要制取并收集一瓶H₂应选择图1中的仪器②③⑥⑦或②③⑤⑧（填序号，只选一组）
（4）某同学要用（3）制得的H₂（其中含有水蒸气）干燥后来还原CuO，并检验产物中有H₂O生成，他设计了如图2所示的实验装置．请你将他设计的装置补画完整．图中试剂a是浓硫酸（或浓H₂SO₄）；试剂b是无水硫酸铜（或无水CuSO₄）．
（5）在68g过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，待安全反应后过滤，得到滤渣的质量为1g，同时得到1.6g氧气，经分析，二氧化锰的质量为1g，请计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

6．科学兴趣小组做了如图实验，将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氮气（NH₃）；小梁：是氢气；小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律（或反应物中没有氮元素）；
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体
实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃，说明生成的气体不是氧气
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不使氯化氢；
实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）
【实验结论】
（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成，乙图中的变化用化学方程式表示CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验，所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性，查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．

寒冷的冬日早晨，同学送给小科一个“暖宝宝”，小巧可爱．同学告诉他，这个“暖宝宝”不用加热，只要打开包装袋，一会儿就能给我们暖手．大家非常好奇，打开一试，果真如此．同学们不禁对“暖宝宝”的内部成分产生了极大的好奇，打开纸包，原来是一些“黑色粉末”，不一会儿还会冒烟，且烫手．那么，这些黑色粉末成分又会是什么呢？
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（2）设计一个能证明黑色物质中存在炭的实验：将该固体放在盛有氧气的密闭容器内加热使之充分反应，将生成的气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明固体中有碳粉．
（3）查阅资料后，发现“暖宝宝”是利用铁氧化反应放热来发热．利用活性炭的强吸附性，在活性炭的疏松结构中储有水蒸气，水蒸气液化成水滴，流出与氧气和铁粉接触，在氯化钠的催化作用下较为迅速的发生反应生成氢氧化铁，放出热量．请根据其原理写出相关的化学方程式：4Fe+6H₂O+3O₂=4Fe（OH）₃．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

3．