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    【题目】规范实验操作是实验成功的保证。你认为以下操作正确的是

    A. 加热液体 B. 检验装置气密性

    C. 氧气验满 D. 滴加液体

    【答案】B

    【解析】

    A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，大拇指握在放在长柄上，图中所示操作错误；

    B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；

    C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误；

    D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

    故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。

    古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。

    同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。

    1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。

    1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。

    1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。

    1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。

    1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。

    1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）“可燃空气”的物理性质有__________。

    （2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。

    （3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。

    （4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。

    A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验

    C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验

    （5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入mgZn粉，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的固体质量为mg。下列说法不正确的是（　　）已知：AgNO3+HCl═HNO3+AgCl↓

    A. 滤渣中的物质至少有两种

    B. 取滤渣滴加稀硫酸，一定有气泡产生

    C. 取反应后的滤液观察，滤液一定呈浅绿色

    D. 取反应后的滤液滴加稀盐酸，可能有白色沉淀产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了消除碘缺乏病，我国政府规定某些地区居民的食用盐中必须加碘。下图为某盐业总公司生产的加碘盐部分标签，请根据图中标签回答问题：

    (1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为___________。

    (2)碘酸钾的相对分子质量为__________________。

    (3)从“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是___________________。

    (4)为确保碘盐中碘的最低含量，1kg碘盐中至少应加入碘酸钾_________________mg(精确到0.1)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】R 是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾或氯化铵的溶解度曲线如图 1 所示，进行如图 2 所示实验。

    ① t1 ℃时，氯化铵的溶解度为_________。

    ② A 烧杯中溶液的溶质质量分数为_________。

    ③根据以上信息可推出 R 是_______（写名称或化学式均可）。

    ④关于图 2 中烧杯内的物质，以下几种说法正确的是_____。

    a.A、B、C 中，只有 C 中上层清液是饱和溶液

    b.若使 C 中的固体溶解，可采用加水或升温的方法

    c.A 和 B 的溶液中，溶质质量相等

    d.A 的溶液中溶质质量分数一定比 C 的上层清液中溶质质量分数小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学课本中的两个演示实验，请回答下列问题。

    (1)如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验。实验现象是铁丝剧烈燃烧，_____，放出热量，生成黑色固体，集气瓶中水的作用是____。

    (2)如图是“探究可燃物燃烧条件”的实验。观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，由此可知：可燃物燃烧的条件之一是________，热水中白磷不燃烧的原因是___________，要使其燃烧的方法是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。

    （1）“水”是由_____（填序号）构成的。

    a．分子 b．原子 c．离子

    （2）“开源节流”是我国传统智慧的传承。写出一个基本反应类型为化合反应且可以制取水的化学方程式____，生活中的节水措施有______（填一条）。

    （3）茶杯中常见的不锈钢滤网，可将漂浮的茶叶和茶水分开，这是运用了_____原理， 但是不能用该方法将硬水软化，生活中可用__的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加热27.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物，待完全反应后，将剩余固体物质完全冷却后称其质量为17.9g，求：

    （1）可制得氧气多少克______？

    （2）剩余固体物质中含有哪些物质_______？它们的质量各是多少_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。

    (1)下表为部分元素的原子结构示意图：

    请回答下列问题：

    ①表中具有相对稳定结构的原子是___________(填元素符号)。

    ②氯原子的最外层电子数x为___________，在化学反应中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)电子。

    ③钠原子失去1个电子形成离子的离子符号为___________。

    (2)在一定条件下，CO2与氰化氢(HCN)反应可以生成N2，反应的微观示意图如下。

    ①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水变浑浊，该物质的化学式为___________。

    ②写出上图所示反应的化学方程式：___________。

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